Проекти досліджень.

воскресенье, 10 мая 2020 г.

Англійська мова. 8 Клас.

Тема № 4. Geographical outlook. Географічний світогляд.
Підручник Англійська мова 8 клас. О. Карпюк 2016 р.
https://4book.org/uchebniki-ukraina/8-klass/2439-anglijska-mova-8-klas-karpyuk-2016
12 травня - 29 травня. Всього 6 уроків

Тиждень 12-15 травня. стр. 200- 209
Урок №1. 12.05

1. Граматика. Артикль в англійській мові.

https://grammarway.com/ua/article

На даному сайті повторіть правила вживання артикля в англійській мові. Ви можете зробити невеликий конспект. Також на стр. 201 підручника повторіть правила вживання означеного артикля з географічними назвами. Конспект в словнику даного граматичного матеріалу є обовязковим.

2. Впр. 3 стр 201. Виконайте вправу письмово. Зверніть увагу на вживання нульового артикля з власними назвами.

3. Впр. 1 стр 200, слова в рамочці стр. 201. впр. 4 стр. 202. Словникова робота. Записати слова в словник з перекладом.

4. Письмово впр. 2 стр.200. Визначення ваших географічних знань.

Дана вправа є в рішебніку, тому завдання буде ускладнено.

Напишіть питання українською мовою. Під кожним питанням дайте письмову відповідь англійською мовою. Не забувайте нумерувати питання, відповідно реченням в підручнику

Урок №2. 14.05.
Граматика. Пасивний стан дієслова. Passive Voice
1). Сайт: https://grammarway.com/ua/passive-voice Це озвучена граматика. Зробити конспект в словнику. В реченні підкреслити підмет і присудок.
2). Параграф 8 стр 261. Повторити утворення пасивного стану. Нам потрібно лише чотири часові форми. Це Present Simple Passive. Past Simple Passive. FutureSimple Passive. Present Perfect Passive. cnh/208- таблиці.
Консультація- Повторення: Перегляньте свої конспекти, в класі ми писали про звичайні Simple часові форми. Зверніть увагу на обставини часу, які вживаються з тією чи іншою часовою формою: -every day. yesterday. tomorrow. already.
Перегляньте і прослухайте Прислівники часу на сайті: https://grammarway.com/ua/adverbs
2). Впр. 2 стр. 209. Прочитати. Вказати часову форму пасивного стану.

3). Впр.3. стр. 209. Виконати письмово у зошиті. Зробити письмовий переклад після кожного речення вправи.

4). Впр 4 стр. 209. Виконати письмово вправу. Спочатку перекласти речення українською мовою, вказати в дужках часову форму, Утворити питальне і заперечне речення після кожного написаного в зошиті речення вправи.Підкреслити підмет і присудок.

Виконані вправи у зошиті (Уроки 1-2) направте учителю на перевірку до 15 травня.
Продовження слідує.

Тиждень 18-22 травня.
Урок №3. 18.05.
Читання.
1. Впр.2 стр.212. а) і б) -( vocabulary box) Випишіть географічні назви у словник з транскрипцією. Помістіть географічні особові назви у поле Google перекладача і прослухайте їх правильну вимову. Випишіть, як з підручника, так і з перекладача, тлумачення географічної назви і чим вона відома.
2. Впр.2 стр212.б) - завдання до вправи. Читання.

3. Впр. 3 стр. 214. Виконайте письмово вправу. Напишіть спочатку питання українською мовою, і зразу після нього відповідь англійською мовою. Відповіді повинні бути повними реченнями з головними і другорядними членами речення.

Прості речення в англійській мові -
https://grammarway.com/ua/the-simple-sentence (конспект- обовязково).

Урок №4. 21.05.Читання.
1. Впр. 4 стр. 214. а) і б) -( vocabulary box стр. 216) Випишіть географічні назви у словник з транскрипцією. Помістіть географічні особові назви у поле Google перекладача і прослухайте їх правильну вимову. Випишіть, як з підручника, так і з перекладача, тлумачення географічної назви і чим вона відома.
2. Впр. 4.стр. 214 б) - завдання до вправи. Читання.
3. Впр.5 стр. 216. Завершіть речення і напишіть ці речення українською мовою, відповідно пронумерувавши їх. Писати речення англійською мовою не потрібно.
Типи питань в англійській мові

https://grammarway.com/ua/types-of-questions (конспект- обовязково).

4. Впр.6 стр. 216. Виконайте письмово вправу. Напишіть спочатку питання українською мовою, і зразу після нього відповідь англійською мовою. Відповіді повинні бути повними реченнями з головними і другорядними членами речення.

Зверніть увагу. На правила граматичного матеріалу, який ми вивчали на карантині ( перегляньте всі посилання і записи (конспекти) в словнику, буде дана контрольна робота у вересні 2020-2021 навчального року.

Виконані вправи у зошиті (Уроки 3-4) направте учителю одним електронним листом на перевірку до 22 травня.
Продовження слідує.

Тиждень: 25-29 травня.

Урок №5. 25.05.
Writing an article. Написання статті.
1. Стр. 237.
Прочитайте зміст рекомендованого навчального матеріалу "Навчальні Стратегії" - "Learning Tip". Виконайте його письмовий переклад у словнику. Надсилати дане завдання вчителю на перевірку не потрібно.

Урок №6. 27.05.

1. стр. 238- 239. Перегляньте зміст письмової роботи "Мій навчальний щоденник". Ви використаєте певні розділи цієї роботи для написання творчої роботи "Мій навчальний щоденник на карантині". В даній роботі слід замінити слово "тема-topic" на " карантин- quarantine "

Контроль письмового говоріння. Мій навчальний щоденник на карантиі.
Творча робота. Я прирівняю її, в деякій мірі, до усного говоріння, якщо в роботі буде відчуватися чисто ваш особистий досвід.
Твір- лист вчителю про навчальну роботу на карантині англійською мовою і чого ви навчилися з англійської мови.
Використайте "Навчальні Стратегії" - "Learning Tip". стр.237.
1. Подумайте про що ви будете писати.
2. Напишіть англійською мовою план до твору у зошиті. Я не даю конкретних пунктів плану, тому, що це чисто ваша творча робота. Але згадайте всі уроки, сайти з правилами, іншим навчальним матеріалом.. Які завдання були легкими, які складними. Що вам сподорбалося в самостійному навчанні, а що ні. Чи виконували ви завдання самостійно, і користувалися допоміжними технічними засобами.

Яку роль в вашому самостійному навчанні на карантині відіграв мій блог "Проекти досліджень" і які конструктивні рішення ви порадили б вчителю з навчання, як би така ситуація повторилася знову.

Обовязково вкажіть: Як ви особисто оцінюєте свою роботу, навчальні досягнення і результати під час занять на карантині. Чи виконали ви всі завдання Програми самостійної роботи. Яких практичних навичок ви набули, опрацьовуючи навчальний матеріал. І чи корисний він в підготовці до ДПА наступного року.
3. Ви можете використати плани розділу "Now I can" з тем, які ми вивчили.

4. Для написання листа обовязково використайте алгоритм: вступ, головна частина. закінчення. Також відповідні вирази і правильну побудову абзаців. Все це ми вивчали у класі і вели конспекти у словниках.
5 Напишіть текст твору спочатку на чернетці. Під час його читання і перевірки на граматичну правильність у вас з'являться ще інші думки, доповнення, які ви зможете дописати у творі.
6 Кількість речень твору не обмежена, але вона не повинна бути меншою від кількості речень середнього тексту підручника 18- 20 речень.

Дану творчу роботу потрібно направити вчителю звичайним текстом в пошті (не фото) на перевірку до 28.05. Якщо ви забажаєте, щоб ваш твір було надруковано у моєму блозі "Проекти досліджень" зробіть допис в кінці вашого твору.

Англійська мова. 7 Клас.

Тема № 4. Places of Interest. Історичні памятки і визначні місця.
Англійська мова 7 клас. Карпюк 2015 стр.153.
12 травня - 29 травня. Всього 6 уроків.

Допоміжні ресурси

Гугл перекладач https://translate.google.com.ua/?hl=ru&tab=jT
Граматика. http://www.study-languages-online.com/ru/en/english-grammar.html

Тиждень 12-15 травня. 2 урока.
Урок №1. 12.05.

Настя Федорчук 7-В

Тема "Some Famous Landmarks of London"/"Деякі відомі пам'ятки Лондона". стр. 155- 158.

1. Лексика. Випишіть в словник словосполучення і незнайомі слова з перекладом впр. 1 стр. 153. ( як з лівого, так і з правого стовпчика).

Чернишов Антон 7-В

2. Читання.
Впр.1 стр. 155.

1). Випишіть в словник лексику Vocabulary Box стр. 156.

2). Уважно прочитайте 4 тексти про відомі визначні місця Лондона. Випишіть в словник власні назви визначних місць, які згадуються в текстах. За допомогою Інтернета перкладіть їх і прочитайте про ці місця.

3). Впр.2. стр. 157. Виконайте тестове завдання за прочитаними тестами. Так як в Рішебниках вже є відповіді, ми ускладнемо завдання. Перекладіть англійські речення- твердження і поряд вкажіть правильне воно, чи не правильне. Неправильні твердження слід скоригувати, написавши достовірну інформацію.

Пізнавальне відео. Лондон.
https://www.youtube.com/watch?v=piIXzRnJ8PM
Відеофільм з субтитрами. English - London sightseeing.
https://www.youtube.com/watch?v=WFRR0zC70-0

Урок №2. 15.05.
Тема- Kyiv. стр.158- 161.
1. 1). Впр.3 стр.158. б).Випишіть в словник особові назви визначних памяток Київа з їх еквівалентами українською мовою. Внизу сторінок є посилання на правильне читання окремих слів. Ви можете помістити їх у поле Гугл перекладач https://translate.google.com.ua/?hl=ru&tab=jT та слухати,читати і вимовляти їх за диктором.

2). Прочитайте уважно текст і постарайтеся зрозуміти його зміст. Незнайомі слова випишіть у словник з перекладом.

3). Впр.4 стр.161. Виконайте письмово вправу. Заповніть пропуски словами у рамочці.

4). Впр. 5 стр.161 Завершіть письмово речення за змістом тексту Київ.

5).Впр. 3 а) стр. 158. Напишіть речення українською мовою і вкажіть які є правдиві, які ні.

Примітка. Користуючись Рішебніком, ви повинні чітко дотримуватися порядку виконання вправ, указаних вчителем.

Виконані вправи у зошиті і словнику (Уроки 1-2) направте учителю на перевірку до 15 травня.

Пізнавальне відео. Перегляньте відеофільм.

Відеофільм з субтитрами English

Kyiv is the capital of Ukraine

https://www.youtube.com/watch?v=hmcQR04EtZU

Best Places to Visit in Kyiv, Ukraine

https://www.youtube.com/watch?v=fN5VOkFNATQ

Продовження слідує.

Тиждень 18.05 - 22.05.

Повторення.

Урок №3. 19.05. стр. 165-166.
Граматика.

Повторення часових форм дієслова Past Tenses.

1. Повторіть неправильні дієслова на початку підручника. Що таке неправильні дієслова прочитайте за посиланням

http://www.study-languages-online.com/ru/en/english-verb-principle-parts.html

2. У підручнику в розділі Граматика повторіть часові форми дієслова

Past Simple Параграф 2 стр.203. https://grammarway.com/ua/past-simple

Past Contsnuous https://grammarway.com/ua/past-continuous ( конспект).

Past Perfect параграф 6 стр. 205. https://grammarway.com/ua/past-perfect ( коспект).
3. Виконайте впр. 1 стр. 165 б) письмово у зошиті. Ця вправа є в рішебніку, тому завдання буде доповнено: Підкресліть у скдадносурядних та складнопідрядних реченнях в головному та підрядному реченнях підмет та присудок. Після кожного речення зробіть письмовій його переклад.

Виконання рекомендацій вчителя щодо вправ обовязкове. В цьому уроці всього одна письмова вправа.

Урок №4. 21.05. стр. 165-166.

Для успішного виконання вправ повторіть весь граматичний матеріал( пункти 1, 2.) урока №3.

1. Повторіть Типи питань в англійській мові, зокрема Спеціальні питання

https://grammarway.com/ua/types-of-questions (Конспект в словник обовязково)

1).Виконайте письмово впр. 2 стр.165. з перекладом кожного речення.

2). Виконайте впр3 стр. 166. Підкресліть у скдадносурядних та складнопідрядних реченнях в головному та підрядному реченнях підмет та присудок.

3). Виконайте письмово впр4 стр.166. Підкресліть присудок в реченні, після кожного присудка в реченні в дужках, вкажіть часову форму дієслова Past Simple, Past Contsnuous чи Past Perfect.

Виконані вправи у зошиті (Уроки 3-4) направте учителю одним електронним листом на перевірку до 22 травня.

Продовження слідує.

Тиждень: 25-29 травня.

Уроки №5-6 . 26 Травня.

1. стр. 183- 184. Перегляньте зміст письмової роботи "Мій навчальний щоденник". Ви використаєте певні розділи цієї роботи для написання творчої роботи "Мій навчальний щоденник на карантині". В даній роботі слід замінити слово "тема-topic" на " карантин- quarantine "

2. Контроль письмового говоріння. Мій навчальний щоденник на карантиі.

Творча робота. Я прирівняю її, в деякій мірі, до усного говоріння, якщо в роботі буде відчуватися чисто ваш особистий досвід.
Твір- лист вчителю про навчальну роботу на карантині англійською мовою і чого ви навчилися з англійської мови.

1. Подумайте про що ви будете писати.
2. Напишіть англійською мовою план до твору у зошиті. Я не даю конкретних пунктів плану, тому, що це чисто ваша творча робота. Але згадайте всі уроки, сайти з правилами, іншим навчальним матеріалом.. Які завдання були легкими, які складними. Що вам сподорбалося в самостійному навчанні, а що ні. Чи виконували ви завдання самостійно, чи допомагали вам дорослі, ваші батьки і користувалися ви допоміжними технічними засобами, перекладачем.

Обовязково вкажіть: Як ви особисто оцінюєте свою роботу, навчальні досягнення і результати під час занять на карантині. Чи виконали ви всі завдання Програми самостійної роботи. Яких практичних навичок ви набули, опрацьовуючи навчальний матеріал.
3. Ви можете використати плани розділу "Now I can" з тем, які ми вивчили.

4. Для написання листа обовязково використайте алгоритм: вступ, головна частина. закінчення. Також відповідні вирази і правильну побудову абзаців.
5. Напишіть текст твору спочатку на чернетці. Під час його читання і перевірки на граматичну правильність у вас з'являться ще інші думки, доповнення, які ви зможете дописати у творі.
6. Кількість речень твору не обмежена, але вона не повинна бути меншою від кількості речень середнього тексту підручника 16- 18 речень.

Англійська мова. 5 Клас.

Тема № 5. Focus on Ukraine. Досліджуємо Україну.
Підручник Англійська мова 5 клас Карпюк 2018
https://4book.org/uchebniki-ukraina/5-klass/angliyska-mova-5-klas-karpyuk-2018

12 травня - 29 травня. Всього 9 уроків

Допоміжні ресурси

Гугл перекладач https://translate.google.com.ua/?hl=ru&tab=jT
Граматика. http://www.study-languages-online.com/ru/en/english-grammar.html

Тиждень 12-15 травня. 3 урока.

Курочка Єва 5-А.

Урок №1. 12 травня.
1. Випишіть в словник слова на стр. 211 і 212 -Vocabulary box з перекладом. Помістіть їх в поле Google перекладача і прослухайте. Також виконайте подібну роботу з лексикою впр.3 стр.211 і впр. 4 стр 212.
2. Прочитайте текст про Україну в впр.1 стр.210. і виконайте письмово слідуюче завдання- дайте поширені відповіді на питання по тексту.

Зайченко Богдан 5-А

1.What do you know about hte history of Ukraine?
2.Where do people in Ukraine live?

Палеха Андрій 5-Б

3.What kind of people are Ukrainian people?
4.What does National Flag symbolize?
5. What are a very popular places in Ukraine to visit?
6. Why do many tourists visit Ukraine?
3. Виконайте впр. 2. стр.211. з письмовим перекладом кожного речення українською мовою після англійського речення.

Артамонова Катя 5-В

Відео.
Ukraine My Home - Ukraine NOW

https://www.youtube.com/watch?v=zBzXSRf3iSE

Урок №2. 13 травня.

Макаренко Сергій 5-Б

1. Опрацювання впр. 5 стр. 212. Прочитайте інформацію про дітей, які проживають в Україні.Виконайте усний переклад текстів. Випишіть незнайомі слова з текстів у словник з перекладом.
Повторення.

Гаврилюк Михайло 5- В

Present Simple/ Indefinite

http://www.study-languages-online.com/ru/en/english-present-indefinite.html

Past Simple/ Indefinite

http://www.study-languages-online.com/ru/en/english-past-indefinite.html

Зайченко Богдан 5-А

2. На стр.213 виконайте впр.5-б). Напишіть питання, а потім відповідь під кожним англійським реченням. Спочатку а), потім в).
Відео. Ukraine. Текст про Україну.
https://www.youtube.com/watch?v=s1m7eiqykoA

Яковлева Настя 5-В

Урок № 3. Письмо. 15. травня.

Бердник Георгій 5-В

1. Напишіть твір про характерні риси ураїнської людини, її вподобання, культуру, місця проживання та працю. Використайте обов'язково вивчений матеріал уроків №1-2, додаткові джерела інформації.

Виконані вправи у зошиті (Уроки 1-2) направте вчителю на перевірку до 15 травня.
Продовження слідує.

Тиждень 18.05- 22.05.

Уроки повторення граматичних правил.

Середа Даша 5-В

Урок №4. 19.05.

1. Повторіть Past Simple. Простий минулий час.
Ознайомтеся з правилом за посиланням.- озвучені правила. Past Simple Простий минулий час. https://grammarway.com/ua/past-simple
Відео. Past Simple

https://www.youtube.com/watch?v=v-TJYGFkOfE&t=13s

2. Ознайомтеся з правилом за посиланням.- озвучені правила. Present Perfect Tense - Теперішній доконаний час. Конспект обовязково.

https://grammarway.com/ua/present-perfect

3. Виконайте усно впр.1. стр.216. Порівняйте Past Simple і Present Perfect Tense.

4. Виконайте впр. 2 письмово з перекладом кожного утвореного питання після його написання англійською мовою.
Відео. Present Perfect Tense - Теперішній доконаний час
https://www.youtube.com/watch?v=X_a6yTr8hMw

Урок №5. 20.05.

1. Повторення. Повторіть неправильні дієслова в кінці підручника.

2. Впр.5 стр 217. та впр. 6 стр.218. Прочитайте діалоги, виконайте їх усний переклад. Складіть два діалоги за зразками а) і б) впр.5 стр. 217. Запишіть їх в зошит.

3. Виконайте усно впр. 3 стр. 217. Визначте в яких реченнях вжито Past Simple та Present Perfect Tense.

4. Виконайте письмово впр.4 стр. 217.Ще раз повторіть https://grammarway.com/ua/past-simple та https://grammarway.com/ua/present-perfect Під кожним питанням напишіть його переклад. Звертаю увагу на використання загальних питань та спеціальних, які розпочинаються на питальні слова Що? Де?. Коли? Як? та інші. З рішебніка не переписувати.

Типи питань в англійській мові - https://grammarway.com/ua/types-of-questions (конспект).

Відео.
Загальні запитання в англійській мові
https://www.youtube.com/watch?v=qrKnW9dgXCM

Спеціальні запитання в англійській мові

https://www.youtube.com/watch?v=gAyLTicruLw

Урок №6. 22.05.

Future Simple Простий майбутній час.
Відео. Перегляньте відео про Future Simple.https://www.youtube.com/watch?v=UI9IvLUkok0
1. Ознайомтеся з правилом за посиланням.- озвучені правила. Future Simple Простий майбутній час. https://grammarway.com/ua/future-simple Виконайте короткий конспект в словнику.
Відеофільм Структура Be Going ToWhat are you going to do? Simple Future Tense - Will/ Be Going To - збиратися щось зробити.

https://www.youtube.com/watch?v=U8L2m8TeIWA
https://www.youtube.com/watch?v=Sc5CV5VzMqk

2. Уважно прочитайте таблицю на стр. 227. Remember. Це типи речень в Future Simple. Виконайте конспект в словнику.

3. Виконайте письмово вправу 1 стр. 227. Вона є в рішебнику і ви, більш всього, будете бачити її. Але завдання до цієї вправи- після кожного речення в дужках вкажіть яка часова форма вжита в ньому ( Present? Past? Future?).

Виконані вправи у зошиті і словнику направте учителю одним електронним листом на перевірку до 22 травня включно.
Продовження слідує.

Тиждень: 25-29 травня.
Урок №7 25. 05.

Перевірка засвоєння граматичного матеріалу- часові форми дієслова..

1. Вправа 2. стр.224. Прочитайте текст. Випишіть в словник незнайомі слова.

2. Напишіть 10 питань до речень у тексті в різній часовій формі.
1). Спочатку напишіть речення із тексту англійською мовою.
2). Під цим реченням напишіть запитання до нього англійською мовою.. Дотримуйтесь правил побудови запитань, використовуючі відповідні допоміжні дієслова, відповідної часової форми.

Відправити роботу вчителю на електронну адресу необхідно до 27.05.

Урок № 8-9. 27.05

Творча робота

Твір- лист вчителю про навчальну роботу на карантині англійською мовою і чого ви навчилися з англійської мови.
1. Подумайте про що ви будете писати.

2. Напишіть план до твору у зошиті. Я не даю конкретних пунктів плану, тому, що це чисто ваша творча робота. Але згадайте всі уроки, сайти з правилами. Які завдання були легкими, які складними. Що вам сподорбалося в самостійному навчанні, а що ні. Чи виконували ви завдання самостійно, і чи допомагали вам батьки. Чи відповідали завдання уроків у блозі "Проекти досліджень" змісту підручника.

3. Ви можете використати плани розділу "Now I can" з тем, які ми вивчили.

4. Напишіть текст твору спочатку на чернетці. Під час його читання і перевірки на граматичну правильність у вас з'являться ще інші думки, доповнення, які ви зможете дописати у творі.

5. Кількість речень твору не обмежена, але вона не повинна бути меншою від кількості речень середнього тексту підручника- 7-10 речень.

Англійська мова. 4 Клас.

Тема № 6. On the Move. Бути завжди в русі.

Підручник Англійська мова 4 клас Карпюк 2015 р.
12 травня - 29 травня. Всього 6 уроків
Допоміжні ресурси
Гугл перекладач https://translate.google.com.ua/?hl=ru&tab=jT
Граматика. http://www.study-languages-online.com/ru/en/english-grammar.html

Тиждень 12-15 травня. стр.156-159.
Урок №1. 12.05
1. стр. 196- 197. Перегляньте словник теми №6. Прочитайте слова, які зустрічаються в темі.
2. стр. 157. впр.2. та малюнок.
Прослухайте слова, вирази і усно виконайте їх переклад. Переклад незрозумілих виразів можна прочитати і прослухати в Гугл перекладачі.

Шутенко Ілля 4-В

3. впр.1 стр.156. впр3. стр 158. Прочитайте речення. Це приклади вживання нових слів у реченнях.
4. Прочитайте впр. 5стр. 158. та впр.6.стр.159 Це перевірка, як ви засвоїли лексику.
Повторення. Щоб гарно виконати письмові вправи у зошиті.

Вознюк Ліза 4-В.

Повторіть правила: ступені порівняння прикметників.
http://www.study-languages-online.com/ru/en/english-adjective-comparative.html
Підручник. стр.106, 110. 120. Це ми вивчали у школі. Зошит. стр 85-88.
Письмові роботи у зошиті.
1. Впр.1 стр.107. Структура- I am going to- я збираюся щось зробити.
https://grammarway.com/ua/to-be-going-to озвучені приклади.

Скосарева Вікторія 4-В

Тихорська Настя 4-А

To be going to -I am going to visit my parents next week. Я збираюся відвідати моїх батьків наступного тижня.
Going to + Infinitive -Відео.

https://www.youtube.com/watch?v=Sc5CV5VzMqk

Згадайте вживання дієслова to be з особовими займенниками.( Тести).
http://www.study-languages-online.com/ru/en/english-present-to-be.html
2. Впр.2.стр107. Ступені порівняння прикметників.

Киреєв Ігор 4-Б

Білашенко Вітя 4-В

Урок №2. 14.05.
1. Прослухайте і прочитайте слова і речення впр. 1 стр.160. Перегляньте ці слова у словнику.Тема № 6.
2. На стр. 161 в розділі Remember прочитайте займенники. Згадайте їх переклад.
http://www.study-languages-online.com/ru/en/english-personal-pronouns.html
Відео Особові займенники

https://www.youtube.com/watch?v=izzd6rZeBN4
3. Прослухайте і прочитайте діалоги впр. 2. стр 160- 161. Виконайте їх усний переклад.
4. Закріплення вивченого на цьому уроці. Виконайте усно впр.4 і 5 стр. 162.

Подольна Софія 4-А

Письмові роботи у зошиті.
1. Впр.1 стр.108.
2. Впр.2 стр 108. Впр 3 стр. 109.
Виконані вправи у зошиті (Уроки 1-2) направте учителю на перевірку до 15 травня.
Продовження слідує.

Тиждень 18.05 - 22.05.
Урок №3. 19.05.
Граматика.

Батьки і учні, цей урок не відповідає нумерації уроків у підручнику і зошиті.1. Present

Тая Белеменко 4-Б

Perfect Tense - Теперішній доконаний час.

Паюк Саша 4-В.

Означає дію (результат), яка вже завершилась і відповідає на питання Що зробив?/Що зробила? без зазначення дати виконання дії.

Ознайомтеся з правилом за посиланням.- озвучені правила.

https://grammarway.com/ua/present-perfect

2. На стр. 198- 199 прочитайте неправильні дієслова. Ви повинні вже їх знати.

Мицьо Ростік 4-Б

3. На стр.175 та 177 прочитайте і перекладіть Remember.

4. Прочитайте і виконайте усний переклад речень впр.3 стр.176.

Коваль Аріна 4-Б

Повторіть Present Continuous Теперішній тривалий час

https://grammarway.com/ua/present-continuous

Прочитайте і перекладіть усно впр 4 та 5 стр.180. Як задавати питання і відповіді в Теперішньому доконаному часі.

Письмові роботи до уроку №3.

Зошит.

1. Впр.2 стр.118. Впр. 3 і 4 стр.119. Письмовий переклад обовязково. Можна виконати на окремих аркушах паперу і вклеїти в зошит.

Гавриш Рома 4-В.

Текст стр.174. Пізнавальне відео. London.
https://www.youtube.com/watch?v=piIXzRnJ8PM

Відеофільм з субтитрами. English - London sightseeing.

https://www.youtube.com/watch?v=WFRR0zC70-0

Урок №4. 21.05. Present Perfect Tense - Теперішній доконаний час.

Батьки і учні, цей урок не відповідає нумерації уроків у підручнику і зошиті.

Белеменко Тая 4- Б.

1. Контрастування Present Perfect Tense та Past Simple Простий минулий час. В чому їх різниця.

Present Perfect Tense - Теперішній доконаний час. ми вивчили на уроці №3 19.05.

Повторіть Past Simple. Простий минулий час. стр.105 у підручнику.- Remember.

Ознайомтеся з правилом за посиланням.- озвучені правила. https://grammarway.com/ua/past-simple

Логвиненко Олексій 4- А

Past Simple Простий минулий час.

2. Прослухайте аудіододаток - впр.1 стр 181. текст- діалог. Виконайте усний переклад тексту. Знайдіть у тексті речення з Past Simple. Простий минулий час. та Present Perfect Tense. - Теперішній доконаний час.

3. Прослухайте аудіододаток - впр.1 стр 184. текст- діалог. Виконайте усний переклад тексту.

Письмові роботи до уроку №4.

Зошит.

1. Впр.3. стр.121. Впр. 1 стр.122. Письмовий переклад обовязковий. Можна виконати на окремих аркушах паперу і вклеїти в зошит.
Виконані вправи у зошиті (Уроки 3-4) направте учителю одним електронним листом на перевірку до 22 травня.

Текст стр. 181. Пізнавальне відео. Перегляньте відеофільм.
New York City

https://www.youtube.com/watch?v=pgJKhuN6k6I
Продовження слідує.

Тиждень 25- 29 травня.

Урок №5. 25.05.
Повторення. Present Perfect Tense - Теперішній доконаний час.
1. Перегляньте відео про вживання та застосування Present Perfect Tense - Теперішній доконаний час. https://www.youtube.com/watch?v=Ymm_CGGYImA
2. Прочитайте впр. 3 стр 179. Це неправильні дієслова. Перекладіть ці слова українською мовою по стовпчиках.

3. Виконайте переклад питальних речень впр.4 стр. 180. У зошиті прочитайте з перекладом, раніше виконані вправи 2 стр.120 і 3. стр.121.

4. Запропонуйте батькам ознайомитися з визначними місцями Лондона. Для цього відкрийте внутрішню сторону палітурки на початку підручника. В Гугл перекладачі помістіть в поле для перекладу власну назву місця і спочатку, натискуючи на гучномовець перекладача, прослухайте і прочитайте за диктором як англійський, так і український варіант назви. Виконайте вправу 4 стр.178. а).

5. Прослухайте , прочитайте і перекладіть українською мовою впр.1 стр.184.

Зошит.

1. Впр. 1. стр. 116. Написати назви визначних місць Лондона.

2. Впр. 2 стр. 116. Розвязати кросворд.

Текст стр. 171. Пізнавальне відео. Перегляньте відеофільм.
At the Airport Conversation

https://www.youtube.com/watch?v=jy88ejZrPWw

https://www.youtube.com/watch?v=6U0JlxohpCA

Урок №6. 27.05.

Повторення.

1. Перегляньте відео про вживання та застосування Past Simple. Минулий простий час

https://www.youtube.com/watch?v=cQB2obSYEXU

Заперечні та питальні речення в минулому простому часі в англійській мові

https://www.youtube.com/watch?v=v-TJYGFkOfE

2. стр. 105 у підручнику. Повторіть утворення Розповідних, Заперечних та Питальних речень в минулому простому часі в англійській мові. Таблиця Remember.

Прочитайте з перекладом впр.2 стр.103. та вправи 1- 4 стр.78-79 у зошиті. Все це ми виконали раніше у класі.

3. Виконайте усно впр.2 і впр.3 на стр.185. Це контрастування двух часових форм Present Perfect Tense та Past Simple.

Зошит.

Повторіть Present Perfect Tense - Теперішній доконаний час.Завдання 1 урока № 5.

1. Впр.3. стр. 123. Побудуйте різні типи питальних речень до запропонованих речень. Переклад обов'язковий. https://www.youtube.com/watch?v=K7MJYFm2sGs- типи питань.

2. Робота для перекладача. Виконайте творчу роботу на одній сторінці окремого аркушу паперу- А-4.

https://www.youtube.com/watch?v=r26azbGQTdw

Прослухайте пісеньку англійською мовою "Подорож до Ніагарського водоспаду". Перепишіть текст англійською мовою, а потім виконайте переклад тексту українською мовою.Все на одній сторінці аркушу А-4.

Письмові роботи у вигляді фото файлів, а також дану творчу роботу потрібно направити вчителю в пошті на перевірку до 28.05.

Пізнавальне відео. Перегляньте відеофільм.
My summer vocation/ Мої літні канікули.
https://www.youtube.com/watch?v=V_BnhRJmxtA

Шановні діти і батьки! 29 травня закінчується навчальний рік 2019-2020. Ви гарно працювали весь цей час. Виконали багато письмових вправ, слухали і читали тексти англійською мовою, вивчили нові слова і граматичні правила. Багато з вас отримали гарні і відмінні оцінки. А ще, ви навчилися працювати самостійно, застосували ті навички володіння англійською мовою, виконання класних і домашніх робіт, які ми з вами набували протягом чотирьох навчальних років наполегливої праці у школі. Скоро канікули і я бажаю вам гарного відпочинку і міцного здоров'я. Хай вам щастить. Ваш Василь Семенович.

воскресенье, 26 апреля 2020 г.

10 клас. Контроль навичок мовленевої діяльності з англійської мови.
Учитель Сизько В.С. ОШ№5. м. Павлоград.
27.04- 08.05. 2020р.

Контрольні роботи з аудіювання, читання та письма потрібно виконати в звичайному шкільному зошиті у лінію, дотримуючись черговості сторінок. Сторінки потрібно пронумерувати. При виконанні робіт потрібно дотримуватися правил каліграфії. Написати дату виконання роботи. Вказати яка це робота (аудіювання, читання, письмо.). Переписати завдання до кожного розділу роботи як англійською, так і українською мовою. Виконати самі завдання, дотримуючись їх чіткої нумерації. Залишати рядок- два після виконання завдання. Фотографувати одночасно дві стоінки в розгорнутому вигляді, в альбомному форматі всі виконані роботи. Фотографії робіт направити учителю одним електронним листом з прикріпленими файлами на електронну пошту на перевірку до 06 Травня. Ті учні, які достроково виконали роботи, можуть направити їх раніше. Зошит потрібно зберігати для опрацювання після карантину.

Аудіювання. 10 клас. 27.04- 01.05
Перегляньте відео і прослухайте уважно текст.
https://www.youtube.com/watch?v=jWzB0sMrt7U&t=79s
I. True or false. Вкажіть чи правдиві, чи ні ці речення. Виконайте письмовий переклад речень, дотримуючись їх порядкового номера.
0. Cesar Venter greeted first the man who was sitting in the waiting room.
1.Cesar Venter arrived to work at the office after 10 o'clock.
2. There were other office workers called by the chief in the waiting room.
3. The man CesarVenter was talking to was waiting for the results of the interview.
4. The head of the office felt good and asked Cesar Venter to tell about himself.
5. CesarVenter is a person with good inerpersonal skills, likes to learn, can make solutions to problems, but he dos not like challenges.
6. CesarVenter is very excited about the opportunity to get computer related job.
7. CesarVenter wants to join this company because he lives not far from the office and can apply his knowledge and skills and improve his quality of life.
8. CesarVenter is a graduate of information technology and once was a marketing officer, so can add value to a new cоmpany.
9.CesarVenter' s weakness is to finish work as quicly as possible never mind what results would be.
10. In his last position CesarVenter helped other emploees to improve the companies overall prodactivity by 20%.
11. CesarVenter tries to avoid conflict situations and can not solve them objectively and logiccaly.
12. CesarVenter would like to have salary of 50 K because he has a unique combination of skills and experience in work
Вкажіть яке з речень правдиве, а яке ні.

1- ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- .6- ; 7- ; 8- ; 9- ; 10- ; 11- ; 12- .

II. В твердженнях, які ви вважаєте не правдивими, напишіть речення з тексту,або висловіть свою особисту думку з поясненням, що відповідає змісту даного відео.

Приклад: 0 речення :Cesar Venter greeted first the man who was sitting in the waiting room.
It is not right. Cesar Venter greeted first the secretary, because he came to her first.

Читання. 10 клас. 04.05- 06.05.

1. Прослухайте і прочитайте уважно текст. Випишіть незнайомі слова в словник.
https://www.youtube.com/watch?v=Vk20pnnuisI&list=PLZSiI1uKFFgemJawmYvI7xWyKdbkhx19d&index=1

I. True or false. За змістом повідомлення вкажіть чи правдиві, чи ні ці речення. Виконайте письмовий переклад речень, дотримуючись їх порядкового номера.

1. According to the author, modern education is not so modern.

2. The author questions the "modernity" of education all around the world.

3. The author has read in a youth journal that the world education system falls behind .

4. The education system in the past was primarily designed for workers who were required to obey orders.

5. Modern life requires changes to the school curriculum.

6. The era of capitalism requires only good theoretical knowledge to succeed in life.

7. The school doesn't teach us how to make money.

8. Students should be taught financial literacy at school.

9.It is important that only high school students are taught the ability to manage time well.

10. The subject of Technology teaches how to use computers, computer programs, modern equipment and more.

11.A democratic school demands the teacher should be a supervisor rather then a mentor.

12. A modern teacher should help students choose the path in life and provide support in solving life's issues.

Вкажіть яке з речень правдиве, а яке ні.
1- ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- .6- ; 7- ; 8- ; 9- ; 10- ; 11- ; 12- .

В твердженнях, які ви вважаєте не правдивими, напишіть речення з тексту,або висловіть свою особисту думку з поясненням, що відповідає змісту даного відео.

II. Answer the questions. Дайте повні відповіді на запитання. Напишіть запитання, а потім повну відповідь до нього англійською мовою. Дотримуйтесь черговості: запитання - відповідь.

1.Why does the author question that modern education is not modern?

2. What source of information does the author cite as an example where she learned the information about it?

3. What were the basic foundations of education 10-20 years ago?

4. What was life like in the past?

5.What are the requirements for knowledge of modern life for young people?

6. What kind of knowledge and skills does life require in capitalism and what becomes important to man?

7. What kind of subjects the author would like to see in the school curriculum?

8. What is time management in your opinion?

9. How would young people like to see education?

10. What is a democratic school for the author?

11. What is the role of the teacher in the modern school?

12. What changes do you see in today's Ukrainian school? Give some examples.

3. Письмо. 27.04- 06.05. 2020р.
Прослухайте пісеньку Співбесіда на роботу. https://www.youtube.com/watch?v=reZQU6OvSrQ
10 -А клас. Використайте навчальний матеріал: таблицю, вправа 4 стр. 68., Карпюк -11 клас, конспект в словнику і напишіть Резюме ( CV- Curriculum Vitae) містера Cesar Venter з відео https://www.youtube.com/watch?v=jWzB0sMrt7U&t=79s

10-Б клас. Використайте навчальний матеріал підручника- Карпюк, 10 кл.: стр.53-55 і напишіть лист- заяву про надання роботи (application for a job) від імені містера Cesar Venter з відео https://www.youtube.com/watch?v=jWzB0sMrt7U&t=79s

суббота, 25 апреля 2020 г.

8 клас. Контроль навичок мовленевої діяльності з англійської мови.
Учитель Сизько В.С. ОШ№5. м. Павлоград.
27.04- 08.05. 2020р.

Переписати завдання до кожного розділу роботи як англійською, так і українською мовою. Виконати самі завдання, дотримуючись їх чіткої нумерації. Залишати рядок- два після виконання завдання. Фотографувати одночасно дві стоінки в розгорнутому вигляді, в альбомному форматі всі виконані роботи. Фотографії робіт направити учителю одним електронним листом з прикріпленими файлами на електронну пошту на перевірку до 06 Травня. Ті учні, які достроково виконали роботи, можуть направити їх раніше. Зошит потрібно зберігати для опрацювання після карантину.

Аудіювання. 8 клас. 27.04- 01.05 Перегляньте відео і прослухайте уважно діалог людей.
Meeting a Celebrity

https://www.youtube.com/watch?v=HTpHhRiyNfU
В поясненні під відео випишіть слова в словник і виконайте їх переклад.

I. True or false. Вкажіть чи правдиві, чи ні ці речення. Після кожного речення зробіть його переклад.

1. Bryan was getting some coffee when Amy entered the coffee bar.

2. The couple sitting at the table are Bryan's friends.
3. Dark-haired woman is Bryan's neighbor.
4. Belinda Felini is an American musician and a well- known soap opera actress.
5. Belinda Felini is a 6 feet in height blonde woman.
6. Amy saw Belinda Felini photos on the cover of Celebrity magazines.
7. Henry Cintona is a famous football player.
8. It is said Henry Cintona and Belinda Felini are dating.
9. Amy wants to take a picture of Henry Cintona and Belinda Felini.
10. Henry Cintona and Belinda Felini hate paparazzi.
11. Amy is a fan of Henry Cintona and Belinda Felini.
12.Amy was taken a photo with Henry Cintona and Belinda Felini and her friend Bryan.
Вкажіть яке з речень правдиве, а яке ні.
1- ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- .6- ; 7- ; 8- ; 9- ; 10- ; 11- ; 12- .

II. Answer the questions. Дайте повні відповіді на запитання. Напишіть запитання, а потім повну відповідь до нього англійською мовою.
1.Who was Bryan waiting for?
2. What is the appearance of the couple sitting at the table?
3. Who lives next to Bryan?
4. Who is often seen on TV?
5. What is Belinda Felini famous for?
6. What height is Belinda as a supermodel?
7.Where did Amy see Belinda Felini?
8. What does Henry Cintona do for living?
9. What countries are Henry Cintona and Belinda Felini from?
10. What kind of relations do Henry Cintona and Belinda Felini have?
11. Who is a fan of Belinda Felini?
12. Who took a photo of people ib the coffee bar?

Читання. 8 клас. 04.05- 06.05.

Прослухайте і прочитайте уважно текст.
Mass Media

https://www.youtube.com/watch?v=CPP6ceg5j50&list=PLZSiI1uKFFgemJawmYvI7xWyKdbkhx19d&index=8

1. Виконайте письмовий переклад тексту українською мовою.

2.Дайте письмово відповіді на запитання до тексту.

1. What media events are mentioned in the first paragraph of the text?

2. Do all people like getting such information? Why do/ Why not?

3. How does the media affect us every day?

4. What was the characteristic feature of the USSR television?

5. What programs modern television offers?

6. Does TV choice depend on the viewer today? Why?

7. What programs does television offer to different age groups? Name these programs.

8. Can you rest and have a good mood watching modern TV programs after training? Explain your statement.

3. Письмо.

Using the textbooks in Unit 4 and the text above, write а соmposition on which media you prefer in the modern world. Explain your choice.

7 клас. Контроль навичок мовленевої діяльності з англійської мови.
Учитель Сизько В.С. ОШ№5. м. Павлоград.
27.04- 08.05. 2020р.

Написати дату виконання роботи. Вказати яка це робота (аудіювання, читання). Переписати завдання до кожного розділу роботи як англійською, так і українською мовою. Виконати самі завдання, дотримуючись їх чіткої нумерації. Залишати рядок- два після виконання завдання. Фотографувати одночасно дві стоінки в розгорнутому вигляді, в альбомному форматі всі виконані роботи. Фотографії робіт направити учителю одним електронним листом з прикріпленими файлами на електронну пошту на перевірку до 06 Травня. Ті учні, які достроково виконали роботи, можуть направити їх раніше. Зошит потрібно зберігати для опрацювання після карантину.

Аудіювання. 7 клас. 27.04- 01.05 Перегляньте відео і прослухайте уважно текст.

My free time
https://www.youtube.com/watch?v=wAWQLitS3x8&list=PLZSiI1uKFFgemJawmYvI7xWyKdbkhx19d&index=28

I. True or false. Вкажіть чи правдиві, чи ні ці речення. Після кожного речення зробіть його переклад.

1.Work and study takes a lot of time and energy.

2. People always waіt for holidays and spare time.

3. Many people don't watch TV because there is too much advertisement.

4. A woman likes to watch movies online.

5. A woman does not listen to musik when she works out in the street or in the gym.

6. A woman can play acnion games for 5-6 hours in a row.

7. The Internet has become a very popular activity only among young people nowadays.

8. A woman spends too much time at the computer.

9. Some people like to speak over the telephone hours.

10. Any activity is good if it gives you pleasure.
Вкажіть яке з речень правдиве, а яке ні.
1- ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- .6- ; 7- ; 8- ; 9- ; 10- .

II. Answer the questions. Дайте повні відповіді на запитання. Напишіть запитання, а потім відповідь до нього англійською мовою.

1. What takes a lot of time and energy nowadays?

2. How does evеrybody spend some spare time?

3. Why doesn't the woman like TV?

4. How does the womаn watch movies?

5.What does the woman do when she works out in the street or in the gym?

6. What do people use to play video games?

7. Why do people surf the Net?
8. How much time does the woman spend in the Internet?
9. What activity do people like to do for pleasure?
10. What does it mean- "a good nap"?

Читання. 7 клас. 04.05- 06.05.

1.Прочитайте уважно текст.

I moved to a new school.
School is very important in our lives. We spend a lot of time at school.
Sarah Brown is fourteen, and she has changed her school because her parents moved to another town this summer.
Now she is at a new school. “Let me tell you about my new school. I’m having a great time. All pupils are very friendly, but it’s very different from my old school. I can tell you! First of all school starts at 8.00 here, a whole hour before it did in that school. This morning I forgot about it and got to school ten minutes late, so the teacher put a note into my record-book. I was really angry!
There are a lot of other differences in this school, of course. We have seven lessons here almost every day. What else? The school day is different, too. In my former school we finished school at 3.00, and then most pupils went home. Here we finish lessons at 3.30, and then most pupils go to sports practice. Well, they love sports here.

There are a lot of clubs in the school. I joined gymnastics and football clubs here. A lot of girls play football in this school. I had my first practice yesterday, and I feel tired today.
Pupils also work here. Another important thing here is learning to do practical things. Their metal and wood shops are like small factories, and we are taught to drive as well. It’s fantastic. I had my first lesson in a driving car yesterday.”

Exercise 1. Choose the right answer. Виберіть правильну відповідь.
1. Sarah Brown is _______
a) 13 b) 14 c) 15
2. Lessons in Sarah Brown's previous school started at
a) 7 o’clock b) 8 o’clock c) 9 o’clock
3.Sarah Brown has _______ lessons every day.
a) 5 b) 6 c) 7
4. Sarah Brown's lessons are over at
a) 3. 00 b) 3.30 c) 4.00
5. After lessons most pupils go
a) to sports practice b) home c) for a walk
Вкажіть правильну відповідь.

1- ; 2- ; 3- ; 4.- ; 5- .

Exercise 2. Виконайте письмовий переклад речень. Виберіть речення, які вказують на відмінності нової школи від попередньої. Обведіть в кружечок числа цих речень.
1.Number of pupils in Sarah Brown class.
2. Time when the lessons begin
3. Time when the lessons end
4. Number of subjects in the curriculum (розклад)
5. Number of lessons every day

Exercise 3. True or false? Виконайте письмовий переклад речень і впишіть відповідне речення під кожним англійським реченням.
1. Sarah Brown doesn’t like her new school.
2. Today Sarah Brown came to school in time.
3. Student don’t love sports in the new school.
4. Many girls play football in the new school.
5. Sarah Brown likes to drive a car.
Вкажіть яке з речень правдиве, а яке ні.
1- ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- .

Exercise 4. Answer the questions on the text . Напишіть повні відповіді на питання.
1.Why has Sarah Brown changed her school?
2. When do the lessons begin?
3. Why did the teacher put a note into Sarah Brown's record book?
4. What clubs did she join?
5. What games do girls play in her new school?
6. What practical things are the children taught?

III.Письмо. Використайте навчальний матеріал: Тема №4 підручника.
Напишіть твір, як вам подобається проводити вільний час.

Кирилл Костюк 2 мая 2020 г., 20:00 (22 часа назад)
Звіт про роботу на карантині і виконання контрольних робіт. ( Аудіювання-11, читання-12, письмо-12. Тема -12).

Василь Семенович, вибачте, що не відразу відповів. Контрольна робота була досить не важка, я її виконав години за 2-3 разом із текстом. Перше завдання я прослухав, уважно прочитав і переклав текст, після цього мені стало зрозуміло, як виконувати наступні 2 завдання. Далі був текст, який я теж уважно прочитав і переклав. Далі були 3 завдання по цьому тексту. Перше завдання було заповнити прогалини, це було легко, але якщо я щось і призабув, то я знову перечитував текст і легко знаходив відповіді. Далі було завдання на знаходження відмінностей, це було неважно, бо порівняти дві школи, це дуже легко. Наступне завдання треба було встановити вірне твердження, чи ні. У передостанньому завданні треба було дати відповіді на запитання. Усі відповіді я знайшов у тексті, й просто попереписував окремі речення. Останнє завдання було написати текст, з чим я легко та швидко впорався.
Оформлення і зміст робіт Кирила -зразковий.

Зауваження до оформлення роботи.
Шановний/а учень/учениця, читай уважно вступ до виконання контрольних робіт і пояснення до завдання і чітко пиши і виконуй їх. В контрольній роботі вказані види робіт, але у тебе вони відсутні, немає вправ, а є завдання. Переставлені виконані завдання в довільному порядку. Аудіювання- 8, письмо-10, читання 10. Загальна оцінка -9. За неякісне оформлення роботи знято 1 бал. Як би ти учень/ учениця виконав/ла так роботу на ЗНО, її б не зарахували. Покажи лист батькам, щоб тобі пояснили, яку силу і значення має правильно оформлений документ. І як його можуть не взяти на розгляд із - за неправильного оформлення, або навіть використати проти тебе.

воскресенье, 10 мая 2020 г.

воскресенье, 26 апреля 2020 г.

суббота, 25 апреля 2020 г.

воскресенье, 10 мая 2020 г.

воскресенье, 26 апреля 2020 г.

суббота, 25 апреля 2020 г.