Навчання Аудіюванню. Дистанційна освіта.

Сизько В.С. Павлоград. Україна.

5-6 класи. Навчальний урок.

Шановні учні, сьогодні ми будемо розглядати матеріал підручника для 5 класу О.Карпюк стр.102- 103 Listening на прикладі анімаційних відеофільмів. Це тема 3. Урок 2. An Apple a day.

Вам запропоновано як навчальне відео про Тома і Джері, так і тестове завдання по темі "Смачна їжа".

Позаурочна робота.

Вашій увазі пропонується авторський колектив навчального Інтернет канау "Репетитор Англійської". Цей канал створений для тих, хто вивчає англійську мову та має складнощі з розумінням англійської граматики, вимови та кращого засвоєння основних понять. Пояснення йде українською мовою, щоб роз’яснити незрозумілі речі. Мета каналу «Репетитор Англійської» дати можливість студентам отримати матеріал для доступного самостійного вивчення.

https://www.youtube.com/channel/UCFHrVMj3FKmJHoiOZs6N5Ig/videos

Тренуємо аудіювання. Початковий рівень.Ви переглянете та прослухаєте відео урок з аудіювання. Це оповідання про відомих персонажів мультика про Тома і Джері.Тут нічого ні писати, ні виконувати не потрібно. Автор уроку пояснює як проводиться такий вид мовленнєвої діяльності, як Аудіювання. Вам залишається лише слухати розповідь і старатися зрозуміти зміст відео. 

https://www.youtube.com/watch?v=L_NBGB60V0Q

Завдання 1. Класно- домашня робота.

Навчальну контрольну роботу з аудіювання пропонується опрацювати на Інтернетсайті
вивчення англійської мови Easy English.Ці відео містять багато бесід на різні теми, які допоможуть вам покращити словниковий запас англійської та розмовної англійської. Ви також можете вивчити граматику в цікавій формі, зрозумілій майже кожному! Рівень англійської мови, який використовується в наших відео, варіюється від початкового до середнього. Вивчайте англійську в розважальній формі!

Виконання тестового завдання з аудіювання. 

At the Restaurant.Conversation.

https://www.youtube.com/watch?v=bgfdqVmVjfk

1. Переглянути і прослухати відеоролик, який складається з двох частин.

2. Дати повні відповіді на питання до першого відеоролика про візит до ресторану.

3. Вказати, чи правдиві, чи ні твердження до другої частини відеоролика.

Ви повинні пронумерувати і написати лише  відповіді на питання до першої частини відеоролика. Відповіді повинні бути повними, містити підмет, присудок, другорядні члени речення.

Лексика до першого тексту:

а waiter - офіціант

a menu - меню

to order - замовляти

for starter - для початку.

a lasagna- лазанья, італьянське блюдо

a bill - рахунок.

Питання.

1. Who is going to a restaurant?

2. 
   How many people want to have a table at the restaurant?

3. What is a waiter giving to a father first?

4. What drinks do family members want to drink?

5.  What dishes are family members ordering? 

6. Whose favourite dish is lasagna?

7. Who is glad to come to this restaurant?

8. Who wants to have ice cream for dessert?

9. Who wants to have some water?

10.  What will a waiter bring to a father at the end of their meal?

Друга частина відеоролика.

Вкажіть, чи правдиві, чи ні твердження до другої частини відеоролика.True/ False. Для тих учнів, хто має труднощі у вивченні англійської мови перекладіть письмово речення за допомогою програми Google перекладач.

1. A hamburger, French fries, a salad and a coke  cost sixteen dollars.

2.  The first  girl is going to have her meal at Burger.

3. The second girl doesn”t like onions with a cheeseburger.

4. The second girl is going to have her meal at Burger with her friend.

5. A girl at the table doesn't like  spicy food.

6. A boy eats fast food very often, at least three times a week.

7. The children like to eat  fried chicken sandwiches  and chicken hamburgers.

Письмову роботу направте вчителю на перевірку на безкоштовну платформу Google Classroom, яка об’єднує корисні сервіси Google, організовані спеціально для навчання.

Количество просмотров по странам 24 часа..

Франция 80  

Украина  61
Россия 34
Соединенные Штаты 21
Германия 15
Болгария 7
Бразилия 3
Великобритания 3
Португалия 2
Зимбабве 2
ОАЭ 1
Азербайджан 1
Республика Корея 1 

Сербия 1
Другое 1

Англійська мова ЗНО. Письмо.

Соціо- культурний урок. 

Поради: ПИСЬМО. Tips and Tricks: WRITING. ЗНО з англійської мови.

https://www.youtube.com/watch?v=XM3XqYMiPwI&feature=emb_logo
Урок розвитку аудіовізуальних умінь та навичок письма на основі анімаційного соціо-культурного твору англійською мовою.

Задачі  уроку.

1 На прикладі розбору анімаційного твору організувати вивчення нової лексики і застосувати її для написання письмової творчої роботи  з розгорнутою відповіддю(ЗНО).

Writing. Це завдання з розгорнутою відповіддю, яке ще називають твором. Однак зі звичайним твором схожості мало, адже це завдання має чітку умову з декількох пунктів, які обов'язково потрібно розкрити та формат: особистий лист, діловий лист або ессе. Наприклад, розкриття умов та дотримання формату вже забезпечить 8 балів з максимальних 14. 

Існує три шаблони для написання так званого Opinion Essay, Advice -Seeking Letter, A letter to the Editor (власне висловлювання за вказаною темою) та два види листів: формальний (офіційний) та неформальний ( товариський).

Письмова робота включає: Структура, зв’язкові слова та вирази, наявність змістовних абзаців,слова, вирази особистого відношення до теми  – все це повинно бути у творчій роботі і  на своїх потрібних місцях в текстові.. За письмову роботу можна отримати від 0 до 14 балів. Це те завдання, до якого потрібно серйозно підготуватись, щоб отримати гарні бали. Так званий твір багатьох витягує на ЗНО з англійської.

Завдання 1. Опрацювання лексики.

Вашій увазі пропонується переглянути анімаційний фільм та опанувати методику вивчення нових слів та виразів з нього. Цю методику можна застосовувати до будь якого завдання: читання, аудіювання, письмо і говоріння.

https://www.youtube.com/watch?v=4kVBVyWBA9I

Завдання 2. Переклад цієї пісеньки.

 Перекладіть і запишіть у зошиті переклад під кожним реченням пісеньки. Переклад не літературний, а дослівний. Так ви точніше будете бачити значення слів у виразі, або реченні. Використайте мультик для перекладу, так, як це пояснює диктор. Переклад направте вчителю на перевірку.

Elton John - Circle of Life (From "The Lion King"/Official Video)

https://www.youtube.com/watch?v=IwH9YvhPN7c

Завдання 3. Письмова робота з розгорнутою відповіддю.

Нагадую, що свою письмову роботу на ЗНО потрібно з чернетки перенести на окремий від тестових завдань бланк Б. Орієнтовний обсяг — 170-230 слів. Це не так і багато, як здається, перевірте самі, трохи більше півсторінки. Текст обсягом до 100 слів екзаменатори навряд чи перевірятимуть, тому що такою кількістю слів складно розкрити всі умови, вживаючи ключові та зв'язкові слова, відповідного рівня складності лексики,  дотримуючись формату.

Recently, you had the opportunity to watch the animated film "The Lion King" in English. Write an essay-reflection (Opinion Essay) on this animated film and the main characters of one of the episodes.

1. Who are the main characters in the episode of this children's film "The Lion King".

2. What character traits do you appreciate and which you  do not like  about the main characters of this episode?

3. What is the life motto of the heroes of this episode and is it acceptable for an active life position?

4.  What do you think about the importance of such films for both children and adults? What do they teach?

 Шановні учні, коли ви опрацювали всі завдання, ви можете розуміти і насолоджуватися переглядом відеокліпу з субтитрами. 

The Lion King (1994) - Hakuna Matata (Lyrics) 

https://www.youtube.com/watch?v=laBWys8ZVKE

Переклад пісеньки,  творчу роботу і її читання (звуковий файл) направте вчителю на перевірку.

Організація вивчення англійської мови на період карантину з 8 по 24 січня.

Сизько В.С. 

Павлоград. ЗОШ № 5.

Відповідно до постанови Кабінету міністрів від 9 грудня 2020 року №1236 щодо встановлення карантину та запровадження протиепідемічних заходів, з 8 до 24 січня 2021 року в Україні запроваджуються посилені карантинні обмеження.

Так, у цей період учням заборонено відвідувати заклади загальної середньої освіти незалежно від форми власності, крім закладів дошкільної освіти та спеціальних закладів освіти.

Міністерство просить вжити всіх можливих невідкладних заходів, спрямованих на належну організацію в цей період освітнього процесу в дистанційному форматі. 

Як я планую організацію вивчення англійської мови на період карантину з 8 по 24 січня.

Шановні учні, ми розпочинаємо вивчення нових тем у відповідності з програмою вивчення англійської мови. 

За розпорядженням адміністрації школи з понеділка 11 січня ми працюємо за новим розкладом на друге півріччя 2020-2021 навчального року.Урок продовжується 45 хвилин.Перерва становить 15 хвилин. Тобто розклад дзвінків такий же як і при звичайному режимі організації навчального процесу у школі. Перший урок розпочитняється о 8 :00.

Уроки будуть проводитися як із використанням технічних засобів навчання (телефони, комп"ютери, ноутбуки), так і підручників, робочих зошитів. При використанні технічних засобів навчання під час проведення навчального заняття (уроку) потрібно чередувати види навчальної діяльності. Зокрема поєднувати роботу на комп"ютері з традиційними формами організації навчальної роботи, зокрема з англійської мови - читанням, письмом у зошиті, аудиюванням- прослуховуванням англомовних текстів, складання зв"язного висловлювання- говорінням.

Безперервна тривалість навчальної діяльності з технічними засобами навчання чітко регламентована відповідними документами, зокрема: Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти

http://search.ligazakon.ua/l_doc2.nsf/link1/RE35394.html

8. При використанні технічних засобів навчання (далі - ТЗН) під час проведення навчального заняття потрібно чергувати види навчальної діяльності. Безперервна тривалість навчальної діяльності з ТЗН упродовж навчального заняття повинна бути: для учнів 1 класів - не більше 10 хвилин; для учнів 2 - 4 класів - не більше 15 хвилин; для учнів 5 - 7 класів - не більше 20 хвилин; для учнів 8 - 9 класів - 20 - 25 хвилин; для учнів 10 - 11(12) класів на 1-й годині занять до 30 хвилин, на 2-й годині занять - 20 хвилин. При здвоєних навчальних заняттях для учнів 10 - 11(12) класів - не більше 25 - 30 хвилин на першому навчальному занятті та не більше 15 - 20 хвилин на другому навчальному занятті.

 Тож, навчальна діяльність має ділитися як на онлайн (учні займаються з учителем в Google Meet, прослуховують, переглядають навчальні ролики в Інтернеті), так і на асинхронне вивчення матеріалу (самостійне опрацювання навчального матеріалу та спілкування у вигляді консультацій з вчителем при допомозі технічних засобів).

У мене на кожен клас розроблено і публікуються онлайн в Google Класс  плани уроків.В плані вказується дата, тема, час проведення і навчальна діяльність. Встановлюється термін виконання і перевірки робіт учнів. Це  дозволяє учням візеалізувати- бачити який навчальний матеріал вивчається, періодично повертатися до нього навіть після закінчення онлайн уроку. І що немаловажно забезпечує дотримання права учня на освіту. Не всі одночасно можуть знаходитися онлайн на уроці, мати доступ до Інтернету онлайн, не всі учні вмикають відеозв"язок, а є і ті, хто навіть хворіють. А віртуальний план уроку надає змогу кожному учневі опрацювати навчальний матеріал навіть після закінчення певної теми, поставивши до відома про це, як класного керівника, так і вчителя- предметника. 

Шановні учні,виконуйте завдання, основним чином, на уроці, не відкладайте на потім. Вчитель запропонує вам різні види роботи з теми, плануючи так навчальний матеріал, щоб попередити перевтому і раціонально використати час уроку. Я навіть передбачаю час на уроці для виконання домашньої роботи. За 45 хвилин учень може багато чого встигнути зробити. Але потрібно зважати також і на набуті учнями за минулі роки попередні знання, навички і уміння. Так, як один учень може виконати певне завдання за 15 хвилин, а іншому знадобиться 30, а то і більше часу на його виконання.

Окремим питанням слід розглянути і виконання домашньої роботи учнями.

6. Тривалість виконання завдань для самопідготовки учнів у позанавчальний час не рекомендується більше 1 години у 3 - 5 класах та 1,5 години у 6 - 9 класах, 2 години - у 10 - 11(12) класах. Учням 1 - 2 класів не рекомендуються обов'язкові завдання для самопідготовки у позанавчальний час.

Я також рекомендую використовувати широкі можливості Інтернету у навчанні.Зокрема з англійської мови використайте аудіододаток до підручника. 

https://www.libra-terra.com.ua/na-dopomohu-vchyteliu/audiododatky/ 

Ви також можете користуватися електронним підручником, де є можливість копіювати тексти. вправи з нього та завантажувати в Гугл перекладач для перекладу і прослуховування. https://vidminnik.com.ua/6-klass/inostrannyie-yazyiki-6-klass/angliyska-mova-6-klas-o-d-karp-yuk  

а також Рішебник, так як і без дозволу вчителя, ви можете ним користуватися. 

Шановні батьки, учні.Хочу звернути також увагу і на  графік роботи вчителя. Я вже говорив про це в публікаціях у своєму блозі. Для того, щоб виконати все, що я написав вище, написати віртуальний план уроку, опублікувати його на сторінці класу на платформі Google Класс, підібрати відповідний навчальний матеріал в Інтернеті, продумати і сгрупувати навчальний матеріал підручника до відповідного уроку, розділити навчальний матеріал на теорію та практичне його виконання у зошитах учнями, вчителю потрібно витрати велику кількість часу. Крім того, учні надсилають роботи на перевірку і мені, наприклад. при 5 уроках на день  потрібно перевірити більш як 75 робіт. Я вже не говорю про вчителів словесників, матиматики, інших, де немає поділу класів на групи, де вчитель повинен перевірити щоденно до 150 робіт, виправити можливі помилки, надати рекомендації з їх усунення, та виставити оцінки до онлайн журналу. 

Закінчуючи цю публікацію у моєму блозі хочу всім побажати гарного здоров"я та наснаги у навчанні. Впевнений, спільними зусиллями ми можемо досягти гарних результатів у вивченні навчальних предметів шкільного циклу навчання.

Английский язык. Подготовка к ЗНО 2021.
Виды речевой деятельности.

Сызько В.С. Украина. 2020.
Уважаемые учащиеся и родители.

Методика преподавания и языковые умения детей в средней школе желают быть намного лучше. Одна из причин слабого знания языка обычным учащимся, без занятий с репетитором, в языковой школе, поездками в языковые летние лагеря, и т.д., состоит в отсутствии среды общения, сильной мотиваци и самого своего посредственного отношения к учебе. Поэтому, за время учебы в школе, средний ученик, хорошо если научится читать простые тексты, делать перевод и писать английские предложения при помощи переводчика, сказать несколько предложений и будут его элементарными достижениями.

Вторая причина состоит в самом построении урока в школе учителем. Не секрет, что методика преподавания  уроков, уровень знаний предмета учителями в репетиторских центрах и в школе значительно отличаются. Как правило в репетиторских центрах работают молодые педагоги, прошедшие обучение в англоязычных странах и эти школы посещают, как правило, сильные учащиеся.. Преподавание ведется в основном на английском языке, по учебникам Оксфорд, Лонгман изданий и детей готовят к сдаче профильных экзаменов. В школе же, уроки часто проводятся с использованием украинского языка и, даже в 10- 11 классах многие уроки проходят с использованием родного языка, ввиду недостаточной подготовки учащижся, хотя в учебниках О. Карпюк и дается весь учебный материал на английском.

В чем же испытывают трудности учащиеся старших классов:

1. Трудности английской грамматики;

2. Недостаточный, если не сказать слабый словарный запас, и отсутствие учебных ситуаций по развитию устной речи;

3. Говорение на заданную тему- простое заучивание и пересказ темы, без непринужденных, заинтересованых вопросов как учителя, так и учащихся:

4. Учащиеся осознают цели, которые ставит перед ними ЗНО- не свободное общение на иностранном языке, а элементарное выполнение тестовых заданий на оценку, порой не осмысленное выполнение тестов, а простое угадывание правильного ответа.

Подготовка к ЗНО.

Все про ЗНО 2021 з англійської мови.

https://www.youtube.com/watch?v=AV1JanWZLZg

 С чего начать подготовку к ЗНО.

1.Проверить свой уровень английского. Выполнить тестовые задания ЗНО прошлых лет. Они доступны в Интернете.

2. ЗНО содержит  в себе и проверяет грамматику, лексику, аудирование и письмо.

3. Начать подготовку к ЗНО на курсах. Таких много в Интернете и даже бесплатно.

4. Придерживаться системного подхода к подготовке. Составьте свою программу изучения и следуйте ей в обучении.

5. Большая проблема школьников в том, что они слабо умеют анализировать тексты, выделять главное, понимать лексическое и грамматическое значение слова в том или ином контексте. Здесь поможет изучение грамматики и лексики.

Вашему вниманию предлагаются все виды ЗНО за последние годы. Составьте себе график их выполнения и приступайте к работе. Анализируйте языковые явления, правила, сами задания в ходе тренировки и подготовки к ЗНО.

ЗНО-ОНЛАЙН Тести ЗНО онлайн з англійської мови (2009.- 2020).
https://zno.osvita.ua/english/

Особенности теста ЗНО по английскому языку 2021 года и материалы для подготовки к внешнему независимому оцениванию учебных достижений по английскому языку.

https://ru.osvita.ua/test/training/5048/

Как быстро подготовиться к ЗНО по английскому.

https://www.englishdom.com/blog/kak-bystro-podgotovitsya-k-zno-po-anglijskomu/

Типы языковых заданий на ЗНО

Поради: ПИСЬМО. ЗНО з англійської мови

https://www.youtube.com/watch?v=XM3XqYMiPwI

Writing. Як написати лист?

https://www.youtube.com/watch?v=cjQniIpEYLg

Навчись писати ідеальний лист ЗНО за тиждень

https://www.youtube.com/watch?v=hxJUKYJURvA

https://www.youtube.com/watch?v=XzumgQGfhDA

Аудіювання: ЗНО з англійської мови 2021

https://www.youtube.com/watch?v=ZHyzVIUr_X0

Читання ЗНО англійська мова.

https://www.youtube.com/watch?v=GTIM-ctl6SI

Граматика для ЗНО 2021

https://www.youtube.com/watch?v=tg8CZtokkOo

Дотримання вимог орфографічного режиму з англійської мови учнями.

Правильне оформлення письмових робіт. 

Сизько В.С. 

10.11.2020р.
   Шановні учні і батьки, прошу вас ознайомитися з правилами виконання письмових робіт з англійської мови. Офіційна назва системи письма у школі називається Дотримання вимог єдиного орфографічного режиму. 

На жаль, колиу деякі  учні пишуть письмову роботу, вони зовсім не звертають уваги на її правильне  оформлення. Від чого вчитель може знизити оцінку за її виконання, а то і повернути роботу на доопрацювання. То ж я наполегливо рекомендую виконувати роботи якісно, писати  чітко і розбірливо. 

   У зошитах з іноземної мови потрібно записувати словами назву дня тижня, число і місяць.
Wednesday, the tenth of December
   Дотримуватись абзаців. Між датою і заголовком, назвою виду роботи і заголовком, а також між заголовком і текстом у зошитах з іноземної мов рядка не пропускати.
   Писати в зошитах акуратно, чітко.  Між останнім рядком тексту однієї письмової роботи і датою або заголовком наступної роботи у зошитах з україн­ської та іноземної мов пропускати два рядки.

   Вказувати яку роботу ви виконуєте -Class work (Homework)
   Записи в зошиті виконувати кульковою ручкою з синім чорнилом чи його відтінками (для оформлення таблиць, схем тощо використовувати простий олівець). Неправильний запис охайно перекреслюється (а не береться у дужки, зачеркують чи витирається гумкою). Користуватися коректором забороняється.
   На письмі необхідно відокремлювати один смисловий уривок від другого червоним рядком (писати з абзаца). Дотримувати абзаців, однакових інтервалів між словами, дописувати кожен рядок до кінця, орієнтуючись на правила переносу, не виходячи за межі рядка на полязошита.
   Помилки виправляти таким чином: неправильно написану літеру або пунктуаційний знак закреслювати скісною рискою, замість закресленого надписувати потрібні літери, слова, речення. Не брати неправильно написаних знаків у дужки. 

 Вчитель за три помарки в роботі, може знизити оцінку на один бал.
    Оцінку за ведення зошитів з іноземної мови виставляти у класний журнал кожного місяця. Виставляючи оцінку за ведення зошита, слід враховувати такі критерії: наявність різних видів робіт, грамотність (якість виконання робіт), охайність, уміння правильно оформляти роботи (дотримання вимог орфографічного режиму).

Тривалість та розклад уроків на карантині.
Сизько В.С.
10.11.2020.

Відповідно розпорядження адміністрації школи:
Тривалість уроків на карантині складає: 30 хвилин, незалежно від форми його проведення. Початок занять о 09:00. Вчителі дотримуються свого розкладу.

1 урок- 9:00---9:30.       Перерва -15 хвилин.

2 урок- 9:45--- 10:15.    Перерва- 15 хвилин.

3 урок- 10:30---11:00    Перерва- 15 хвилин.

4 урок – 11:15---11:45   Перерва -15 хвилин.

5 урок- 12:00---12;30.    Перерва 15 хвилин.

6 урок 12:45---13;15.     Перерва 15 хвилин.

7 урок -13:30---14:00     Перерва 15 хвилин.

8 урок - 14:15---14:45.

З англійської мови виконання домашніх завдань відбувається після закінчення уроків. На уроках учні виконують завдання вказані в розділі «Завдання» Google Class

Робота учителя і учнів в Google Class, виконання класних вправ, тестових завдань, проведення відеоконференцій регламентується чітко за шкільним розкладом. Так ми можемо уникнути співпадання уроків інших вчителів і попередити перевтому учнів. Між уроками обов'язково передбачена перерва на відпочинок.

Розклад уроків : англійська мова. Учитель Сизько В.С.

 № уроку.          Понеділок       Вівторок      Середа      Четвер       Пятниця

1.  урок.                 5-а                   6-б                  11-а          ---                ---

2   урок.                 6-б                   6-а                  5-б            ---              8-в

3   урок.                 6-в                   9-в                  6-в            9-а             7-а

4   урок.                 5-б                  5-а                 ---               5-а             11-а

5   урок.                 11-б                5-б                   9-а            6-а            11-а

6   урок.                 11-а                ---                    7-а             9-в            9-б

7  урок.                   8-в                 ---                    11-б           11-а           9-б.

8  урок.

 Завдання на урок вчитель може виставляти заздалегіть, або в день проведення уроку. Також може публікувати в лєнті серію завдань для одного класу, щоб учні могли бачити перспективу роботи над темою, яка вивчається. 

   Не рекомендується списувати завдання з «рішебників», так як це не забезпечує гарне вивчення навчального матеріалу, і при його перевірці в відеоконференції ви не зможете вірно прочитати текст, дати відповіді на запитання, написати диктант з вивчених слів, пояснити граматичні правила. Я належно рекомендую не йти самим легким шляхом, списування, а наполегливо працювати над опануванням навчального матеріалу і отримувати гарні знання з англійської мови.

Організація роботи з підручником О Карпюк.

Сизько В.С. 09.11.2020.

  

Завдання для учнів.
1.Учень повинен мати:
-Робочий зошит в якому він виконує письмові завдання з підручника та запропоновані учителем тести.
   В робочому зошиті учень вказує
1.Дату виконання завдання;
2. Номер вправи та сторінку;
3. Виконання вправи у відповідності із змістом завдання до неї.
4. Фотографує виконану вправу у повному обсязі та направляє в Google Class завдання на перевірку вчителю.
- Словник в якому учень веде записи лексики і правил граматики у відповідності з темою урока. Учень вказує дату опрацювання навчального матеріалу. Окремі завдання в словнику, на прохання вчителя, учень відправляє в Google Class на перевірку.
- Підручник.
1. Навчання за підручником О. Карпюк проводиться за видами мовленевої діяльності: Аудіювання, Читання, Граматика, Говоріння і Письмо. Вони виділені в окремі розділи з кожної теми. Кожен з цих видів діяльності включає відповідну кількість навчальних вправ.
2. Аудіювання. В даному розділі, та частково в інших є тексти для прослуховування. Учень повинен загрузити на компютер спеціальний аудіододаток і обовязково прослуховувати тексти англійською мовою. Ми робили це раніше.
Схема роботи з аудіотекстом.
1. Провести підготовчу роботу з читання.
2. Спочатка опрацюйте лексику, ключові слова, визначте дієслова та їх форму, час. Запишіть слова у словник. Прочитайте текст рідною мовою.
3.Прочитайте вдумливо текст оповідання англійською мовою, постарайтесь перекладати українською мовою речення під час читання.
4. Прослухайте текст англійською мовою, повторюючи речення і читаючи оповідання за диктором.
5. Дивлячись на текст англійською мовою перекладіть його рідною мовою, не підглядаючи перекладений варіант.
6. Перекладіть текст оповідання з російської на англійську мову не дивлячись на англійські речення.
7. Прослухайте текст декілька раз. Опираючись на виписані ключові слова перекажіть текст, дотримуючись правильного порядку слів у реченні.

3. Граматика. На сторінках підручника даються граматичні правила англійської мови у вигляді таблиць, схем. Також в кінці підручника даються правила англійської граматики українською мовою. На прохання вчителя учень повинен як вивчати, так і вести конспект граматичних правил.
4. В кожному підручнику англійської мови є словник та перелік неправильних дієслів. По закінченню вивчення матеріалу підручника, учень повинен знати всю запропоновану лексику для відповідного класу.
   Шановні учні і батьки, успішне виконання навчальних програм з англійської мови на карантині, залежить, перш за все від нашого спільного взаєморозуміння, наполегливої праці як учнів так і вчителя. Всім бажаю гарного здоров’я, наполегливої праці. Успішного навчання.