Выпуск учащихся 1976 года.
В этой публикации, дорогие читатели я постараюсь осветить краткую историю родной школы, нашего класса, выпуска 1976 г, а так же как мы храним нашу школьную дружбу и по сегодняшний день.
В 40-е и в первые послевоенные годы единого здания школы не было, были отдельные помещения -обычные сельские хаты (хижины), в которых учились школьники. После Великой отечественной войны 1941-1945гг.и последующие 10 лет в селе отмечается большой рост населения, рождаемости и возникает необходимость строительства здания школы.
В 1953- 1954 гг. завершается строительство новой школы в центре села. Имея статус семилетки, школа вскоре приобретает статус средней.
В связи с тем, что село Богуслав имеет протяженность 10 км. в скором времени в селе начинают функционировать три школы: "Красная" -восьмилетняя, построенная из красного кирпича, в районе Терновской развилки, начальная школа в восточной части села и средняя в центре.В конце 60-х годов значительно увеличилось количество учащихся и возникла необходимость строительства нового здания. Практически за пару лет здание было построено и в сентябре 1970 года за парты сели около 500 учащихся.
Двухэтажное здание по современному проекту имело все необходимое для обучения детей: красиво оборудованные классы и кабинеты, библиотеку, столовую, прекрасный спортзал. В школе работали 32 учителя. В старом здании разместили мастерские. 
Наш 10-Б класс в Богуславской средней школе был сформирован из числа учащихся трех школ.Учащиеся, которые учились в отдельном здании начальной школы с 1 по 4 класс, а потом влились в число детей средней школы, и выпускников "Красной" восьмилетней школы. В 1974 году в школе были сформированы два класса 10-А и 10-Б (наш класс), общей численностью более 56 учащихся. Классы делились на уроках физкультуры, труда, английского языка.
Наш 10-Б класс можно было считать универсальным по отношению к учебе и общественно- полезному труду. Девчонки, которые пришли из "Красной" школы задали тон в обучении. Отлично справлялись мы и с работой на субботниках, уборке территории школы, летней трудовой практики в колхозе.
Учителя, заходившие в класс на уроки, знали, что 51% учеников всегда были готовы с домашним заданием, у них всегда будет масса дополнительных вопросов, своих предложений решения учебных задач. Это были всезнайки.
Не боялись спорить с учителем, доказывая свою правоту. Вторая половина знала, что в классе всегда есть "палочки- выручалочки", которые будут стремиться получить отличные оценки и выручить в трудную минуту- дать списать контрольную или самостоятельную работу.
Но порой и у этой половины срабатывало чувство собственного достоинства, и тогда для учителя был "праздник" раскрытия и демонстрации потенциала знаний такого учащегося.
Очень сильно любили мы уроки физкультуры. Особенно игровые моменты в школьном спортзале. С нетерпением ждали игру в баскетбол. И уже не отсиживались на скамейках, а просили учителя дать дополнительные минуты игры. До сих пор вспоминаем школьные соревнования по баскетболу, когда мы 9-ти классники выиграли матч у 10-го, выпускного класса. Все до единого бегали кросс от 1 до 3 км. Принимали участие и побеждали в районных спортивных соревнованиях. Делом чести и гордости для старшеклассников было хорошее состояние здоровья, подготовка по Начальной военной подготовке и к службе в армии.
Ничто жизненное не было чуждо нам тоже. Забирали нас учителя на уроки с дневных сеансов, знаменитых в наше время фильмов с сельского клуба, пользовались мы и шпаргалками, наивно полагая, что учитель не заметит. Влюблялись и строили отношения, а позже вступали в брак и растили детей. И к радости и счастью родителей, уважению учителей все мы выросли и стали достойными людьми.
Из 28 выпускников нашего класса, двое учащихся по праву закончили школу с Золотой медалью. Пять- стали педагогами, руководителями в Районо, директорами школ, врачем, зам главврача спец больницы. В 90-е годы отдельные рискнули начать свой бизнес и достигли неплохих результатов. Все получили профессиональное образование на производстве, в техникумах, стали классными специалистами.
