Навчання Аудіюванню. Дистанційна освіта.

Сизько В.С. Павлоград. Україна.

5-6 класи. Навчальний урок.

Шановні учні, сьогодні ми будемо розглядати матеріал підручника для 5 класу О.Карпюк стр.102- 103 Listening на прикладі анімаційних відеофільмів. Це тема 3. Урок 2. An Apple a day.

Вам запропоновано як навчальне відео про Тома і Джері, так і тестове завдання по темі "Смачна їжа".

Позаурочна робота.

Вашій увазі пропонується авторський колектив навчального Інтернет канау "Репетитор Англійської". Цей канал створений для тих, хто вивчає англійську мову та має складнощі з розумінням англійської граматики, вимови та кращого засвоєння основних понять. Пояснення йде українською мовою, щоб роз’яснити незрозумілі речі. Мета каналу «Репетитор Англійської» дати можливість студентам отримати матеріал для доступного самостійного вивчення.

https://www.youtube.com/channel/UCFHrVMj3FKmJHoiOZs6N5Ig/videos

Тренуємо аудіювання. Початковий рівень.Ви переглянете та прослухаєте відео урок з аудіювання. Це оповідання про відомих персонажів мультика про Тома і Джері.Тут нічого ні писати, ні виконувати не потрібно. Автор уроку пояснює як проводиться такий вид мовленнєвої діяльності, як Аудіювання. Вам залишається лише слухати розповідь і старатися зрозуміти зміст відео. 

https://www.youtube.com/watch?v=L_NBGB60V0Q

Завдання 1. Класно- домашня робота.

Навчальну контрольну роботу з аудіювання пропонується опрацювати на Інтернетсайті
вивчення англійської мови Easy English.Ці відео містять багато бесід на різні теми, які допоможуть вам покращити словниковий запас англійської та розмовної англійської. Ви також можете вивчити граматику в цікавій формі, зрозумілій майже кожному! Рівень англійської мови, який використовується в наших відео, варіюється від початкового до середнього. Вивчайте англійську в розважальній формі!

Виконання тестового завдання з аудіювання. 

At the Restaurant.Conversation.

https://www.youtube.com/watch?v=bgfdqVmVjfk

1. Переглянути і прослухати відеоролик, який складається з двох частин.

2. Дати повні відповіді на питання до першого відеоролика про візит до ресторану.

3. Вказати, чи правдиві, чи ні твердження до другої частини відеоролика.

Ви повинні пронумерувати і написати лише  відповіді на питання до першої частини відеоролика. Відповіді повинні бути повними, містити підмет, присудок, другорядні члени речення.

Лексика до першого тексту:

а waiter - офіціант

a menu - меню

to order - замовляти

for starter - для початку.

a lasagna- лазанья, італьянське блюдо

a bill - рахунок.

Питання.

1. Who is going to a restaurant?

2. 
   How many people want to have a table at the restaurant?

3. What is a waiter giving to a father first?

4. What drinks do family members want to drink?

5.  What dishes are family members ordering? 

6. Whose favourite dish is lasagna?

7. Who is glad to come to this restaurant?

8. Who wants to have ice cream for dessert?

9. Who wants to have some water?

10.  What will a waiter bring to a father at the end of their meal?

Друга частина відеоролика.

Вкажіть, чи правдиві, чи ні твердження до другої частини відеоролика.True/ False. Для тих учнів, хто має труднощі у вивченні англійської мови перекладіть письмово речення за допомогою програми Google перекладач.

1. A hamburger, French fries, a salad and a coke  cost sixteen dollars.

2.  The first  girl is going to have her meal at Burger.

3. The second girl doesn”t like onions with a cheeseburger.

4. The second girl is going to have her meal at Burger with her friend.

5. A girl at the table doesn't like  spicy food.

6. A boy eats fast food very often, at least three times a week.

7. The children like to eat  fried chicken sandwiches  and chicken hamburgers.

Письмову роботу направте вчителю на перевірку на безкоштовну платформу Google Classroom, яка об’єднує корисні сервіси Google, організовані спеціально для навчання.

Количество просмотров по странам 24 часа..

Франция 80  

Украина  61
Россия 34
Соединенные Штаты 21
Германия 15
Болгария 7
Бразилия 3
Великобритания 3
Португалия 2
Зимбабве 2
ОАЭ 1
Азербайджан 1
Республика Корея 1 

Сербия 1
Другое 1

Англійська мова ЗНО. Письмо.

Соціо- культурний урок. 

Поради: ПИСЬМО. Tips and Tricks: WRITING. ЗНО з англійської мови.

https://www.youtube.com/watch?v=XM3XqYMiPwI&feature=emb_logo
Урок розвитку аудіовізуальних умінь та навичок письма на основі анімаційного соціо-культурного твору англійською мовою.

Задачі  уроку.

1 На прикладі розбору анімаційного твору організувати вивчення нової лексики і застосувати її для написання письмової творчої роботи  з розгорнутою відповіддю(ЗНО).

Writing. Це завдання з розгорнутою відповіддю, яке ще називають твором. Однак зі звичайним твором схожості мало, адже це завдання має чітку умову з декількох пунктів, які обов'язково потрібно розкрити та формат: особистий лист, діловий лист або ессе. Наприклад, розкриття умов та дотримання формату вже забезпечить 8 балів з максимальних 14. 

Існує три шаблони для написання так званого Opinion Essay, Advice -Seeking Letter, A letter to the Editor (власне висловлювання за вказаною темою) та два види листів: формальний (офіційний) та неформальний ( товариський).

Письмова робота включає: Структура, зв’язкові слова та вирази, наявність змістовних абзаців,слова, вирази особистого відношення до теми  – все це повинно бути у творчій роботі і  на своїх потрібних місцях в текстові.. За письмову роботу можна отримати від 0 до 14 балів. Це те завдання, до якого потрібно серйозно підготуватись, щоб отримати гарні бали. Так званий твір багатьох витягує на ЗНО з англійської.

Завдання 1. Опрацювання лексики.

Вашій увазі пропонується переглянути анімаційний фільм та опанувати методику вивчення нових слів та виразів з нього. Цю методику можна застосовувати до будь якого завдання: читання, аудіювання, письмо і говоріння.

https://www.youtube.com/watch?v=4kVBVyWBA9I

Завдання 2. Переклад цієї пісеньки.

 Перекладіть і запишіть у зошиті переклад під кожним реченням пісеньки. Переклад не літературний, а дослівний. Так ви точніше будете бачити значення слів у виразі, або реченні. Використайте мультик для перекладу, так, як це пояснює диктор. Переклад направте вчителю на перевірку.

Elton John - Circle of Life (From "The Lion King"/Official Video)

https://www.youtube.com/watch?v=IwH9YvhPN7c

Завдання 3. Письмова робота з розгорнутою відповіддю.

Нагадую, що свою письмову роботу на ЗНО потрібно з чернетки перенести на окремий від тестових завдань бланк Б. Орієнтовний обсяг — 170-230 слів. Це не так і багато, як здається, перевірте самі, трохи більше півсторінки. Текст обсягом до 100 слів екзаменатори навряд чи перевірятимуть, тому що такою кількістю слів складно розкрити всі умови, вживаючи ключові та зв'язкові слова, відповідного рівня складності лексики,  дотримуючись формату.

Recently, you had the opportunity to watch the animated film "The Lion King" in English. Write an essay-reflection (Opinion Essay) on this animated film and the main characters of one of the episodes.

1. Who are the main characters in the episode of this children's film "The Lion King".

2. What character traits do you appreciate and which you  do not like  about the main characters of this episode?

3. What is the life motto of the heroes of this episode and is it acceptable for an active life position?

4.  What do you think about the importance of such films for both children and adults? What do they teach?

 Шановні учні, коли ви опрацювали всі завдання, ви можете розуміти і насолоджуватися переглядом відеокліпу з субтитрами. 

The Lion King (1994) - Hakuna Matata (Lyrics) 

https://www.youtube.com/watch?v=laBWys8ZVKE

Переклад пісеньки,  творчу роботу і її читання (звуковий файл) направте вчителю на перевірку.

Організація вивчення англійської мови на період карантину з 8 по 24 січня.

Сизько В.С. 

Павлоград. ЗОШ № 5.

Відповідно до постанови Кабінету міністрів від 9 грудня 2020 року №1236 щодо встановлення карантину та запровадження протиепідемічних заходів, з 8 до 24 січня 2021 року в Україні запроваджуються посилені карантинні обмеження.

Так, у цей період учням заборонено відвідувати заклади загальної середньої освіти незалежно від форми власності, крім закладів дошкільної освіти та спеціальних закладів освіти.

Міністерство просить вжити всіх можливих невідкладних заходів, спрямованих на належну організацію в цей період освітнього процесу в дистанційному форматі. 

Як я планую організацію вивчення англійської мови на період карантину з 8 по 24 січня.

Шановні учні, ми розпочинаємо вивчення нових тем у відповідності з програмою вивчення англійської мови. 

За розпорядженням адміністрації школи з понеділка 11 січня ми працюємо за новим розкладом на друге півріччя 2020-2021 навчального року.Урок продовжується 45 хвилин.Перерва становить 15 хвилин. Тобто розклад дзвінків такий же як і при звичайному режимі організації навчального процесу у школі. Перший урок розпочитняється о 8 :00.

Уроки будуть проводитися як із використанням технічних засобів навчання (телефони, комп"ютери, ноутбуки), так і підручників, робочих зошитів. При використанні технічних засобів навчання під час проведення навчального заняття (уроку) потрібно чередувати види навчальної діяльності. Зокрема поєднувати роботу на комп"ютері з традиційними формами організації навчальної роботи, зокрема з англійської мови - читанням, письмом у зошиті, аудиюванням- прослуховуванням англомовних текстів, складання зв"язного висловлювання- говорінням.

Безперервна тривалість навчальної діяльності з технічними засобами навчання чітко регламентована відповідними документами, зокрема: Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти

http://search.ligazakon.ua/l_doc2.nsf/link1/RE35394.html

8. При використанні технічних засобів навчання (далі - ТЗН) під час проведення навчального заняття потрібно чергувати види навчальної діяльності. Безперервна тривалість навчальної діяльності з ТЗН упродовж навчального заняття повинна бути: для учнів 1 класів - не більше 10 хвилин; для учнів 2 - 4 класів - не більше 15 хвилин; для учнів 5 - 7 класів - не більше 20 хвилин; для учнів 8 - 9 класів - 20 - 25 хвилин; для учнів 10 - 11(12) класів на 1-й годині занять до 30 хвилин, на 2-й годині занять - 20 хвилин. При здвоєних навчальних заняттях для учнів 10 - 11(12) класів - не більше 25 - 30 хвилин на першому навчальному занятті та не більше 15 - 20 хвилин на другому навчальному занятті.

 Тож, навчальна діяльність має ділитися як на онлайн (учні займаються з учителем в Google Meet, прослуховують, переглядають навчальні ролики в Інтернеті), так і на асинхронне вивчення матеріалу (самостійне опрацювання навчального матеріалу та спілкування у вигляді консультацій з вчителем при допомозі технічних засобів).

У мене на кожен клас розроблено і публікуються онлайн в Google Класс  плани уроків.В плані вказується дата, тема, час проведення і навчальна діяльність. Встановлюється термін виконання і перевірки робіт учнів. Це  дозволяє учням візеалізувати- бачити який навчальний матеріал вивчається, періодично повертатися до нього навіть після закінчення онлайн уроку. І що немаловажно забезпечує дотримання права учня на освіту. Не всі одночасно можуть знаходитися онлайн на уроці, мати доступ до Інтернету онлайн, не всі учні вмикають відеозв"язок, а є і ті, хто навіть хворіють. А віртуальний план уроку надає змогу кожному учневі опрацювати навчальний матеріал навіть після закінчення певної теми, поставивши до відома про це, як класного керівника, так і вчителя- предметника. 

Шановні учні,виконуйте завдання, основним чином, на уроці, не відкладайте на потім. Вчитель запропонує вам різні види роботи з теми, плануючи так навчальний матеріал, щоб попередити перевтому і раціонально використати час уроку. Я навіть передбачаю час на уроці для виконання домашньої роботи. За 45 хвилин учень може багато чого встигнути зробити. Але потрібно зважати також і на набуті учнями за минулі роки попередні знання, навички і уміння. Так, як один учень може виконати певне завдання за 15 хвилин, а іншому знадобиться 30, а то і більше часу на його виконання.

Окремим питанням слід розглянути і виконання домашньої роботи учнями.

6. Тривалість виконання завдань для самопідготовки учнів у позанавчальний час не рекомендується більше 1 години у 3 - 5 класах та 1,5 години у 6 - 9 класах, 2 години - у 10 - 11(12) класах. Учням 1 - 2 класів не рекомендуються обов'язкові завдання для самопідготовки у позанавчальний час.

Я також рекомендую використовувати широкі можливості Інтернету у навчанні.Зокрема з англійської мови використайте аудіододаток до підручника. 

https://www.libra-terra.com.ua/na-dopomohu-vchyteliu/audiododatky/ 

Ви також можете користуватися електронним підручником, де є можливість копіювати тексти. вправи з нього та завантажувати в Гугл перекладач для перекладу і прослуховування. https://vidminnik.com.ua/6-klass/inostrannyie-yazyiki-6-klass/angliyska-mova-6-klas-o-d-karp-yuk  

а також Рішебник, так як і без дозволу вчителя, ви можете ним користуватися. 

Шановні батьки, учні.Хочу звернути також увагу і на  графік роботи вчителя. Я вже говорив про це в публікаціях у своєму блозі. Для того, щоб виконати все, що я написав вище, написати віртуальний план уроку, опублікувати його на сторінці класу на платформі Google Класс, підібрати відповідний навчальний матеріал в Інтернеті, продумати і сгрупувати навчальний матеріал підручника до відповідного уроку, розділити навчальний матеріал на теорію та практичне його виконання у зошитах учнями, вчителю потрібно витрати велику кількість часу. Крім того, учні надсилають роботи на перевірку і мені, наприклад. при 5 уроках на день  потрібно перевірити більш як 75 робіт. Я вже не говорю про вчителів словесників, матиматики, інших, де немає поділу класів на групи, де вчитель повинен перевірити щоденно до 150 робіт, виправити можливі помилки, надати рекомендації з їх усунення, та виставити оцінки до онлайн журналу. 

Закінчуючи цю публікацію у моєму блозі хочу всім побажати гарного здоров"я та наснаги у навчанні. Впевнений, спільними зусиллями ми можемо досягти гарних результатів у вивченні навчальних предметів шкільного циклу навчання.