Використання програми "Intel. Навчання для майбутнього" для створення та реалізації планів навчальних проектів.

"Intel. Learning for future". Making and implementation of the learning project plan.

Как изучать английский язык при помощи песен.
Project work.
Syzko V.S. School#5. t.Pavlograd. Ukraine. Jаnuary 2015.

На допомогу учням.

План навчального проекту.

Що потрібно зробити перед початком проекту?
Придбати необхідні пристрої, (фотокамера, сканер, проектор, тощо)
Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці
Знайти та зібрати книги/диски DVD/компакт-диски, що будуть використовуватись у Проекті
Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті
Налагодити зв’язок з класом(чи декількома класами) та обговорити умови та взаємодію для виконання спільного проекту
Скласти план виконання Проекту, ознайомити з ним учнів, адміністрацію школи
Провести додаткове заняття з учнями
Призначити спеціальний день для демонстрації закінчених учнівських робіт
Розмістити публікацію в Інтернеті (блог учителя)
Запросити фахівців(учителя музики, бібліотекаря) з даної теми для зустрічі з учасниками проекту
Запросити директора школи, адміністрацію школи, працівників органу освіти для ознайомлення з роботою учнів
Отримати матеріали та приладдя для практичної роботи
Розподілити час роботи на комп’ютерах.
Розмістити на веб-сервері в Інтернеті учительський веб-сайт для його використання учнями протягом виконання проекту
Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Оновити папку Вибране та свій учительський веб-сайт
Визначити порядок зберігання учнівських робіт на шкільному комп’ютері, на блозі вчителя та можливості доступу до них учнями
Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має
Інше:
Що потрібно зробити протягом проекту?
Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті
Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи 

Організувати самостійну роботу учнів в проекті
Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту
Зробити фотографії учнів за роботою
Призначити учнівську конференцію, присвячену проекту.Заслухати міні-проекти учнів.
Оцінити учнівські проекти, виконання Проекту в цілому.
Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків).

1.Засідання шкільного англомовного клубу. 

Тема "Використання комп'ютерних технологій в навчальному проекті: "Як вивчати англійську мову за допомогою пісень." Обговорення з учнями шляхів ефективного вивчення англійської мови, використання комп'ютерних технологій та ресурсів Інтернету в даному навчальному проекті.

Презентація вчителя: Как изучать английский язык при помощи песен.

http://happyschoollife01.blogspot.com/2015/01/blog-post.html

2.Формування Ключового і Тематичних питань, розробка Плану навчалього проекту  "Як вивчати англійську мову за допомогою пісень."

Ключове питання: 

"Вивчення англійської мови, знайомство з соіальною  культурою та історією англомовних країн."

Тематичні питання: 

1.Як збагатити словниковий запас (лексику) учнів;

2.Як вивчати та засвоювати граматичні структури, граматику англійської мови;

3.Ознайомлення з напрямками та жанрами музики в англомовному світі.  Блюз, Джаз, Кантрі, Фолк, мюзикл та опера.

3.Ознайомлення учнів із Законом про авторське право та інструкцій щодо законного використання різних додаткових матеріалів у Проекті.

Закон України Про авторське право і суміжні права.

http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/3792-12

Авторське право. Вікепедія. 
Головна сторінка сайту "Законодавство України" 

http://zakon2.rada.gov.ua/laws/main

4. Створення загального  Портфоліо навчального Проекту та власних складових навчальних міні-проектів учнів за темою. 
За допомогою програми Microsoft Power Point та текстового редактора Microsoft Word створіть мультимедійну презентацію та публікацію.
Дидактичні матеріали для учнів.

Ознайомлення учнів з поняттям "Портфоліо" та методом створення учнівської мультимедійної презентації на сайті вчителя:

1.Електронне «Портфоліо» для життя, творчості та кар’єри.

2.Как создать ученическую мультимедийную презентацию.

https://sites.google.com/site/happyenglish05/moa-rabota

3.Памятки учащемуся.Научная организация труда учащихся ( як працювати над вивченням іноземної мови).  

https://sites.google.com/site/happyenglish05/metodiceskie-priemy/pamatki-ucasemusa

4.Writing a Fascinating Article. Dmitriy Brizhevskiy. Дмитро Брижевський. Як написати гарну статтю( публікацію). http://happyschoollife01.blogspot.com/2014/05/writing-fascinating-article.html

5.Доклады (отчеты). Project Work. Dmitriy Brizhevskiy.

http://happyschoollife01.blogspot.com/2013/12/project-work.html

5. Демонстрація Портфоліо навчального Проекту  "Як вивчати англійську мову за допомогою пісень."Оцінювання учнівських мультимедійних презентацій та публікацій.

Мета демонстрації - показати остаточний результат вашої роботи іншим учасникам Проекту та переглянути створені роботи ними з метою набуття нових знань, навичок та досвіду.

Критерії оцінювання мультимедійних презентацій та публікацій учнів :Відмінно
Застосування комп’ютерних технологій
· Запропоновані комп’ютерні технології застосовано цікаво і у відповідності до віку учнів, вони розширюють та поглиблюють знання та вміння учнів та дозволяють розвивати навички мислення високого рівня;
· Застосування комп’ютерних технологій є невід’ємною складовою успіху Плану навчального проекту;
· За допомогою зразків учнівських робіт чітко продемонстровано зв’язок між застосуванням комп’ютерних технологій та одержанням нових знань та вмінь учнями;
· Застосування комп’ютерних технологій збагачує План навчального проекту завдяки використанню комп’ютера, як знаряддя проведення досліджень, створення публікацій та засобу обміну інформацією.

6. Практичне використання ресурсів програми "Intel. Навчання для майбутнього". 

Електронний довідник Intel®

https://educate.intel.com/helpguide/uk-ua/index.htm

7. Ресурси Інтернету за темою проекту:

Програма "Intel. Навчання для майбутнього"

http://www.iteach.com.ua/

Intel Education: Разработка эффективных проектов
http://iteach.com.ua/resources/full-time-tuition/

http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/intel-in-education.html

 http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/project-design.html

Ініціативи Intel® в освіті. Україна.

http://www.intel.com/cd/corporate/education/emea/ukr/395545.htm

Как изучать английский язык при помощи песен.

Сызько В.С.

Project Work.

Теория

Изучение английского языка по песням интересно и эффективно, так как можно слушать любимые композиции, изучать структуру языка (фонетику, лексику и грамматику), развивать фонетические и навыки аудирования, умения говорить осознанно, втискивая запомнившиеся слова, фразы в языковые, грамматические штампы и структуры, знакомиться с культурой народа.

Этапы работы над песней.

1.Выберите любимую композицию. Изучите всю информацию о своем выборе в Интернете ( Википедия, YouTube.Сделайте презентацию о выбранной композиции).

2.Посмотрите в Интернете  оригинальные тексты, прочтите, постарайтесь уловить смысл.

3.Выпишите и переведите незнакомые слова, предложения. Сделайте или найдите в словаре к незнакомым словам транскрипцию.Важно правильное произношение и понимание  лексики.

4.Помимо прослушивания аудиозаписей необходимо всегда иметь перед глазами текст английской песни, а также ее перевод. Перевод выполните сами. Так вы ознакомитесь и закрепите  лексику, передачу содержания посредством грамматики иностранного языка, осмыслите структуру и содержание композиции.

5.Не забывайте, что перевод практически любого стихотворного текста, как правило, условен. Это особенно касается современных песен. Лучше всего сделать дословный, построчный перевод. Проведите грамматический и синтаксический разбор текста композиции.Обратите внимание на использование языковых средств передачи содержания автором и исполнителем  композиции.

6.Пользуйтесь озвученными словарями и переводчиками. Слушайте слова и повторяйте их за диктором. Английскому языку присуща полисемия лексики- многозначность. Изучите отдельное слово в контексте выбранной композиции.

Словарь Мультитран.  http://www.multitran.ru/c/m.exe?a=1&SHL=2

Lingvo Online – бесплатный озвученный онлайн словарь. http://www.lingvo.ua/ru

7.Прочтите слова, текст вслух, потренируйте произношение. Обратите внимание на логические ударения содержания.

8.Отличный вариант аудирования, чтения и запоминания,  – караоке,( Lyrics) где вы можете сразу видеть,слушать, читать и произносить текст в оригинале.
9.Перепишите или напечатайте текст, так вы разовьете моторную и зрительную память, сможете запомнить написательный образ и выучить новые слова, увидеть и осознать  логику и смысл повествования.

10.Скачайте композицию на мобильный телефон, скиньте на стол компьютера, слушайте и  пойте или подпевайте исполнителям.

Изучение английской грамматики через песни.

1.Необходимо знать грамматические структуры изучаемого языка и грамматику в пределах школьной программы.

2.Выбирайте текст, в котором четко прослеживается сюжет, а не просто набор слов. Так вы будете видеть события и действия в развитии.

3.Разберите слова, грамматику и синтаксис (соединение слов в предложении) каждой отдельной строфы.

4.Для обогащения вашего словарного запаса, умения говорить необходима обычная повседневная речь (практика), поэтому для обучения нужно выбирать песни из таких направлений, как Блюз, Джаз, Кантри и Фолк. Также подойдут для обучения мюзикл и опера.

Практика.

Разбор и изучение лексики и грамматики композиции:
Sarah Brightman – The Phantom Of The Opera

http://4flaga.ru/301-sarah-brightman-the-phantom-of-the-opera.html

Обилие простых - в том числе интернациональных  слов, элементарная грамматика, гениальная музыка и замечательное исполнение делают это произведение незаменимым для начинающих изучать английский язык. 

Изучите  сайт перевода песен «Амалгама»:   http://www.amalgama-lab.com/

 Перевод текста песни The Phantom of the Opera исполнителя (группы) Nightwish

http://www.amalgama-lab.com/songs/n/nightwish/the_phantom_of_the_opera.html

Грамматический разбор текста. (Грамматика-части речи, синтаксис).

In sleep he sang to me  -  in- в(предлог); sleep- сон(сущ.), sang(глагол Past Simple от to sing-петь); to(указательная частица-для, кому); me(местоимение- мне).

Во сне он пел мне,

In dreams he came... in-в(предлог); dreams(сущ, множ.число-мечта, сон. +s.); he(местоимение - он); came( глагол Past Simple - come-приходить, обозначает повторяющееся действие в прошлом). In dreams he came -В мечтах приходил  (возможен перевод- во сне, в сновидениях- необходимо учитывать фабулу оперы).

В мечтах приходил

That voice which calls to me That(указательное местоимение то, тот и т.д.на расстоянии); voice(сущ.-голос);  which-(определительное местоимение- который); calls( Present Simple 3 лицо ед.числа глагола to call- указывает на повторяющееся действие в настоящем);  to me- (to-указательная частица- для, кому); me(указательное местоимение- мне).

Тот голос, что зовёт меня

And speaks my name – and(союз, соединительное слово); speaks (глагол Present Simple-3лицо ед.числа –to speak); my-(притяжательное местоимение-мой); name-( сущ. имя).

И произносит моё имя.

The Phantom of the opera (Lyrics)  https://www.youtube.com/watch?v=EjRcLiupYAY

Придерживаясь этапов работы над текстом, разобрав слова, грамматику и синтаксис (соединение слов в предложении) каждой отдельной строфы, вы теперь можете свободно с пониманием читать, воспринимать и озвучивать текст понравившейся песни.

Sarah Brightman y Antonio Banderas - The Phantom of the Opera

https://www.youtube.com/watch?v=Kh37maEyIMs

Николай Басков и Лариса Рудакова - Phantom of the opera

https://www.youtube.com/watch?v=mt_ezv8QoQE
The Phantom Of The Opera. Призрак Оперы на русском языке.
https://www.youtube.com/watch?v=_FeXIyUDRIk