Английский язык. Подготовка к ЗНО 2021.
Виды речевой деятельности.

Сызько В.С. Украина. 2020.
Уважаемые учащиеся и родители.

Методика преподавания и языковые умения детей в средней школе желают быть намного лучше. Одна из причин слабого знания языка обычным учащимся, без занятий с репетитором, в языковой школе, поездками в языковые летние лагеря, и т.д., состоит в отсутствии среды общения, сильной мотиваци и самого своего посредственного отношения к учебе. Поэтому, за время учебы в школе, средний ученик, хорошо если научится читать простые тексты, делать перевод и писать английские предложения при помощи переводчика, сказать несколько предложений и будут его элементарными достижениями.

Вторая причина состоит в самом построении урока в школе учителем. Не секрет, что методика преподавания  уроков, уровень знаний предмета учителями в репетиторских центрах и в школе значительно отличаются. Как правило в репетиторских центрах работают молодые педагоги, прошедшие обучение в англоязычных странах и эти школы посещают, как правило, сильные учащиеся.. Преподавание ведется в основном на английском языке, по учебникам Оксфорд, Лонгман изданий и детей готовят к сдаче профильных экзаменов. В школе же, уроки часто проводятся с использованием украинского языка и, даже в 10- 11 классах многие уроки проходят с использованием родного языка, ввиду недостаточной подготовки учащижся, хотя в учебниках О. Карпюк и дается весь учебный материал на английском.

В чем же испытывают трудности учащиеся старших классов:

1. Трудности английской грамматики;

2. Недостаточный, если не сказать слабый словарный запас, и отсутствие учебных ситуаций по развитию устной речи;

3. Говорение на заданную тему- простое заучивание и пересказ темы, без непринужденных, заинтересованых вопросов как учителя, так и учащихся:

4. Учащиеся осознают цели, которые ставит перед ними ЗНО- не свободное общение на иностранном языке, а элементарное выполнение тестовых заданий на оценку, порой не осмысленное выполнение тестов, а простое угадывание правильного ответа.

Подготовка к ЗНО.

Все про ЗНО 2021 з англійської мови.

https://www.youtube.com/watch?v=AV1JanWZLZg

 С чего начать подготовку к ЗНО.

1.Проверить свой уровень английского. Выполнить тестовые задания ЗНО прошлых лет. Они доступны в Интернете.

2. ЗНО содержит  в себе и проверяет грамматику, лексику, аудирование и письмо.

3. Начать подготовку к ЗНО на курсах. Таких много в Интернете и даже бесплатно.

4. Придерживаться системного подхода к подготовке. Составьте свою программу изучения и следуйте ей в обучении.

5. Большая проблема школьников в том, что они слабо умеют анализировать тексты, выделять главное, понимать лексическое и грамматическое значение слова в том или ином контексте. Здесь поможет изучение грамматики и лексики.

Вашему вниманию предлагаются все виды ЗНО за последние годы. Составьте себе график их выполнения и приступайте к работе. Анализируйте языковые явления, правила, сами задания в ходе тренировки и подготовки к ЗНО.

ЗНО-ОНЛАЙН Тести ЗНО онлайн з англійської мови (2009.- 2020).
https://zno.osvita.ua/english/

Особенности теста ЗНО по английскому языку 2021 года и материалы для подготовки к внешнему независимому оцениванию учебных достижений по английскому языку.

https://ru.osvita.ua/test/training/5048/

Как быстро подготовиться к ЗНО по английскому.

https://www.englishdom.com/blog/kak-bystro-podgotovitsya-k-zno-po-anglijskomu/

Типы языковых заданий на ЗНО

Поради: ПИСЬМО. ЗНО з англійської мови

https://www.youtube.com/watch?v=XM3XqYMiPwI

Writing. Як написати лист?

https://www.youtube.com/watch?v=cjQniIpEYLg

Навчись писати ідеальний лист ЗНО за тиждень

https://www.youtube.com/watch?v=hxJUKYJURvA

https://www.youtube.com/watch?v=XzumgQGfhDA

Аудіювання: ЗНО з англійської мови 2021

https://www.youtube.com/watch?v=ZHyzVIUr_X0

Читання ЗНО англійська мова.

https://www.youtube.com/watch?v=GTIM-ctl6SI

Граматика для ЗНО 2021

https://www.youtube.com/watch?v=tg8CZtokkOo

Дотримання вимог орфографічного режиму з англійської мови учнями.

Правильне оформлення письмових робіт. 

Сизько В.С. 

10.11.2020р.
   Шановні учні і батьки, прошу вас ознайомитися з правилами виконання письмових робіт з англійської мови. Офіційна назва системи письма у школі називається Дотримання вимог єдиного орфографічного режиму. 

На жаль, колиу деякі  учні пишуть письмову роботу, вони зовсім не звертають уваги на її правильне  оформлення. Від чого вчитель може знизити оцінку за її виконання, а то і повернути роботу на доопрацювання. То ж я наполегливо рекомендую виконувати роботи якісно, писати  чітко і розбірливо. 

   У зошитах з іноземної мови потрібно записувати словами назву дня тижня, число і місяць.
Wednesday, the tenth of December
   Дотримуватись абзаців. Між датою і заголовком, назвою виду роботи і заголовком, а також між заголовком і текстом у зошитах з іноземної мов рядка не пропускати.
   Писати в зошитах акуратно, чітко.  Між останнім рядком тексту однієї письмової роботи і датою або заголовком наступної роботи у зошитах з україн­ської та іноземної мов пропускати два рядки.

   Вказувати яку роботу ви виконуєте -Class work (Homework)
   Записи в зошиті виконувати кульковою ручкою з синім чорнилом чи його відтінками (для оформлення таблиць, схем тощо використовувати простий олівець). Неправильний запис охайно перекреслюється (а не береться у дужки, зачеркують чи витирається гумкою). Користуватися коректором забороняється.
   На письмі необхідно відокремлювати один смисловий уривок від другого червоним рядком (писати з абзаца). Дотримувати абзаців, однакових інтервалів між словами, дописувати кожен рядок до кінця, орієнтуючись на правила переносу, не виходячи за межі рядка на полязошита.
   Помилки виправляти таким чином: неправильно написану літеру або пунктуаційний знак закреслювати скісною рискою, замість закресленого надписувати потрібні літери, слова, речення. Не брати неправильно написаних знаків у дужки. 

 Вчитель за три помарки в роботі, може знизити оцінку на один бал.
    Оцінку за ведення зошитів з іноземної мови виставляти у класний журнал кожного місяця. Виставляючи оцінку за ведення зошита, слід враховувати такі критерії: наявність різних видів робіт, грамотність (якість виконання робіт), охайність, уміння правильно оформляти роботи (дотримання вимог орфографічного режиму).

Тривалість та розклад уроків на карантині.
Сизько В.С.
10.11.2020.

Відповідно розпорядження адміністрації школи:
Тривалість уроків на карантині складає: 30 хвилин, незалежно від форми його проведення. Початок занять о 09:00. Вчителі дотримуються свого розкладу.

1 урок- 9:00---9:30.       Перерва -15 хвилин.

2 урок- 9:45--- 10:15.    Перерва- 15 хвилин.

3 урок- 10:30---11:00    Перерва- 15 хвилин.

4 урок – 11:15---11:45   Перерва -15 хвилин.

5 урок- 12:00---12;30.    Перерва 15 хвилин.

6 урок 12:45---13;15.     Перерва 15 хвилин.

7 урок -13:30---14:00     Перерва 15 хвилин.

8 урок - 14:15---14:45.

З англійської мови виконання домашніх завдань відбувається після закінчення уроків. На уроках учні виконують завдання вказані в розділі «Завдання» Google Class

Робота учителя і учнів в Google Class, виконання класних вправ, тестових завдань, проведення відеоконференцій регламентується чітко за шкільним розкладом. Так ми можемо уникнути співпадання уроків інших вчителів і попередити перевтому учнів. Між уроками обов'язково передбачена перерва на відпочинок.

Розклад уроків : англійська мова. Учитель Сизько В.С.

 № уроку.          Понеділок       Вівторок      Середа      Четвер       Пятниця

1.  урок.                 5-а                   6-б                  11-а          ---                ---

2   урок.                 6-б                   6-а                  5-б            ---              8-в

3   урок.                 6-в                   9-в                  6-в            9-а             7-а

4   урок.                 5-б                  5-а                 ---               5-а             11-а

5   урок.                 11-б                5-б                   9-а            6-а            11-а

6   урок.                 11-а                ---                    7-а             9-в            9-б

7  урок.                   8-в                 ---                    11-б           11-а           9-б.

8  урок.

 Завдання на урок вчитель може виставляти заздалегіть, або в день проведення уроку. Також може публікувати в лєнті серію завдань для одного класу, щоб учні могли бачити перспективу роботи над темою, яка вивчається. 

   Не рекомендується списувати завдання з «рішебників», так як це не забезпечує гарне вивчення навчального матеріалу, і при його перевірці в відеоконференції ви не зможете вірно прочитати текст, дати відповіді на запитання, написати диктант з вивчених слів, пояснити граматичні правила. Я належно рекомендую не йти самим легким шляхом, списування, а наполегливо працювати над опануванням навчального матеріалу і отримувати гарні знання з англійської мови.

Організація роботи з підручником О Карпюк.

Сизько В.С. 09.11.2020.

  

Завдання для учнів.
1.Учень повинен мати:
-Робочий зошит в якому він виконує письмові завдання з підручника та запропоновані учителем тести.
   В робочому зошиті учень вказує
1.Дату виконання завдання;
2. Номер вправи та сторінку;
3. Виконання вправи у відповідності із змістом завдання до неї.
4. Фотографує виконану вправу у повному обсязі та направляє в Google Class завдання на перевірку вчителю.
- Словник в якому учень веде записи лексики і правил граматики у відповідності з темою урока. Учень вказує дату опрацювання навчального матеріалу. Окремі завдання в словнику, на прохання вчителя, учень відправляє в Google Class на перевірку.
- Підручник.
1. Навчання за підручником О. Карпюк проводиться за видами мовленевої діяльності: Аудіювання, Читання, Граматика, Говоріння і Письмо. Вони виділені в окремі розділи з кожної теми. Кожен з цих видів діяльності включає відповідну кількість навчальних вправ.
2. Аудіювання. В даному розділі, та частково в інших є тексти для прослуховування. Учень повинен загрузити на компютер спеціальний аудіододаток і обовязково прослуховувати тексти англійською мовою. Ми робили це раніше.
Схема роботи з аудіотекстом.
1. Провести підготовчу роботу з читання.
2. Спочатка опрацюйте лексику, ключові слова, визначте дієслова та їх форму, час. Запишіть слова у словник. Прочитайте текст рідною мовою.
3.Прочитайте вдумливо текст оповідання англійською мовою, постарайтесь перекладати українською мовою речення під час читання.
4. Прослухайте текст англійською мовою, повторюючи речення і читаючи оповідання за диктором.
5. Дивлячись на текст англійською мовою перекладіть його рідною мовою, не підглядаючи перекладений варіант.
6. Перекладіть текст оповідання з російської на англійську мову не дивлячись на англійські речення.
7. Прослухайте текст декілька раз. Опираючись на виписані ключові слова перекажіть текст, дотримуючись правильного порядку слів у реченні.

3. Граматика. На сторінках підручника даються граматичні правила англійської мови у вигляді таблиць, схем. Також в кінці підручника даються правила англійської граматики українською мовою. На прохання вчителя учень повинен як вивчати, так і вести конспект граматичних правил.
4. В кожному підручнику англійської мови є словник та перелік неправильних дієслів. По закінченню вивчення матеріалу підручника, учень повинен знати всю запропоновану лексику для відповідного класу.
   Шановні учні і батьки, успішне виконання навчальних програм з англійської мови на карантині, залежить, перш за все від нашого спільного взаєморозуміння, наполегливої праці як учнів так і вчителя. Всім бажаю гарного здоров’я, наполегливої праці. Успішного навчання.

Як працювати над навчальним матеріалом на карантині.

09.11. 2020.

Сизько В.С.

Учитель Англійської мови.
Шановні учні, батьки!
Ми працюємо з вами над виконанням програми навчання з англійської мови, як правило за підручником. Підручники з 5 по 11 класи є системними. Це означає, що підручник для кожного класу охоплює певну частину навчальної програми для даного класу та кожен наступний підручник подає навчальгий матеріал на більш складному рівні.
Наприклад, підручник для 5 класу включає в собі та навчає учнів елементарним правилам граматики, певному об'ємі словникового запасу (лексика), невеличких текстів з даною лексикою, вправ до текстів, які контролюють як учень вивчає та засвоює навчальний матеріал. 

   Підручник же, наприклад для 9 класу, охоплює навчальний матеріал попередніх 5- 8 класів, але вже на більш складному рівні: граматики, лексики, великих по обєму текстів та різного виду вправ- тестів, які також контролюють засвоєння навчального матеріалу.
   Характерною особливістю курсу (підручників) вивчення англійської мови у 5-9 класах є спадкоємність в подачі навчального матеріалу. Це означає, що учень може гарно виконувати завдання для 9 класу за умови гарного засвоєння навчального матеріалу попередніх класів. А успішна здача тестів ЗНО в кінці 11 класу залежить, перш за все, від успішного засвоєння навчального матеріалу всіх попередніх класів.
   Не секрет, що багато учнів займаються з репетиторами. А гарний репетитор не той, хто виконує домашні завдання на уроки, але усуває прогалини у вивченні навчального матеріалу відповідного класу.
   Тепер про укладання підручників (структура і зміст підручника). Із змістом і структурою підручника ми з вами ознайомилися на початку навчального року. Зазвичай це третя чи четверта сторінка. Коли ви відкриваєте сторінку Зміст- Contents, ви бачите зміст підручника, де вказані Загальні Теми- Units. Дані теми вміщують у собі Уроки- підтеми- Lessons, які в свою чергу включають безпосередню кількість уроків, розраховані на вивчення відповідної теми і вміщують в собі різні види навчальної роботи- як-то вивчення лексики, граматики, текстів для читання, контрольних вправ та інше. І лише успішне засвоєння всього цього навчального матеріалу забезпечує гарні знання на кожному етапі (класу) навчання. 

   Батьки, які також є учасниками навчально- виховного процесу у школі, повинні чітко розуміти які цілі і завдання ставить програма перед їх дитиною та контролювати настільки якісно їх дитина засвоює навчальний матеріал того, чи іншого класу.
   Що ж стосується самого вивчення навчального матеріалу за Темами- Units на дистанційному навчанні, то ми повинні тепер сконцетрувати більше уваги на самостійній роботі кожного учня, при безпосередньому керівництві учителя. У нас є навчальна платформа Google Class з набором різних видів навчальних програм. Я не буду зосереджувати вашу увагу на них, так як ми вже працювали з цим програмним забезпеченням і воно гарно представлено на сторінках Інтернету.
   Єдине, на що потрібно звернути увагу, це чітке і своєчасне виконання завдань учнями.
Особисто я буду проводити навчальні уроки в Google Class за шкільним розкладом, щоб не було перевантаження учнів та співпадання уроків і виконання завдань учнями з інших предметів. Якщо в класі за розкладом 2 уроки на тиждень, то і завдань потрібно дозувати і виконати лише на два уроки. По кожному класу я буду публікувати план уроку, розрахований на 45 хвилин самостійної роботи а учні повинні виконувати завдання, які надає вчитель. Так як навчання у школі передбачає від 5 до 6 уроків на день, то і учитель і учні мають витрачати час з 8 до 14 години дистанційної роботи з предметів шкільного циклу. Лише за таких умов можна гарно засвоїти навчальний матеріал. Потрібно працювати системно.
   Що ж стосується роботи вчителя, ви повинні розуміти, що вчитель повинен скласти поурочний план, підібрати або скласти відповідний навчальний матеріал, виставити все це в Google Class не менш, ніж для 5-6 класів на день, перевірити не менш, як 84 роботи учнів на день- англійська мова, а математика, мови- до 150 робіт учнів на день. Оцінити всі роботи, виставити оцінки учням в електронному журналі, та направити свої коментарі, зауваження до робіт учнів. Все це займає до 14-16, а то і більше годин роботи вчителя при звичайному режимі роботи 8-10 годин на день. 

      Що стосується оцінювання учнів. Зазвичай на уроці вчитель виставляє учневі комплексну оцінку. Вона включає роботу учня з читання, виконання письмової вправи, відповіді домашнього завдання, інше. На одному уроці англійської мови, в звичайному режимі роботи, учитель може якісно опитати і виставити оцінку 5-7 учням з 14 (поділ класу на групи). Сам урок має чітку структуру: вступ, опитування домашнього завдання, пояснення нового і його опрацювання, виставлення оцінки, повідомлення і її аргументація, повідомлення і пояснення домашнього завдання.

   При дистанційному ж навчанні навантаження на вчителя значно зростає. Учитель буде оцінювати всіх учнів за віртуальний урок. В більшості це письмові роботи, тести, письмові вправи з підручника, які направлені учнем та повідомляти йому/ їй оцінку. Проводити відеоконференції та оцінювати усне мовлення, читання англомовного тексту. Учень має вести зошит, словник і виконувати відповідні завдання в них. Фотографувати і направляти вчителю виконані роботи. При звичайному навчанні тематична оцінка може виставлятися не менш як з трьох оцінок, отриманих за період вивчення теми, та контрольних видів навчальних вправ. При дистанційному ж навчанні кількість оцінок значно зростає. При звичайному навчанні перевірка зошитів і письмових робіт окремиих учнів і всього класу відбувається вибірково протягом місяця. При дистанційному- перевіряються роботи всіх учнів одночасно, і повідомляється оцінка та її аргументація.   

    Шановні учні і батьки, успішне виконання навчальних програм з англійської мови на карантині, залежить, перш за все від нашого спільного взаєморозуміння, наполегливої праці як учнів так і вчителя. Всім бажаю гарного здоров’я, наполегливої праці. Успішного навчання.