Школа мого життя.

Ващенко Любов Леонідівна
Директор Павлоградської загальноосвітньої школи

 І-ІІІ ступенів № 5
Дата народження: 11 березня 1960 р.
Загальний педагогічний стаж: 30 років
Стаж роботи на посаді директора закладу: 15 років
Педагогічне звання: учитель – методист, Відмінник освіти України.
Нагороди, відзнаки: Почесна грамота МОН України, грамоти головного управління освіти і науки Дніпропетровської обласної державної адміністрації

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 Павлоградської міської ради Дніпропетровської області.

Павлоградська ЗШ І-ІІІ ст. № 5 розпочала свою діяльність у 1981 році. З 1996 року має статус україномовної. З 2009 року є експериментальним навчальним закладом обласного рівня з проблеми: «Педагогіка життєтворчості як стратегічна основа розвитку сучасної освіти» за темою: «Створення системи самотворення особистості в умовах школи життєтворчості». Сьогодні школа налічує 859 учнів. Навчають учнів 52 досвідчених вчителя, з яких 26 мають вищу категорію, 13 – звання «Вчитель-методист», 11 - «Старший вчитель».

Школа № 5 – соціально відповідальна і націлена на подальше продовження навчання учнями. Педагогічний колектив убачає можливість виконання соціального замовлення через спеціалізацію освіти, профільне навчання, яке підкріплюється стійкою зацікавленістю учнів областю знань, до якої вони мають здібності. Ідучи в ногу з часом, 100% вчителів школи освоїли роботу з комп’ютерною технікою за програмою ІКТ та ІNTEL “Навчання для майбутнього” .

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 – заклад високої корпоративної культури з усіма її зовнішніми й внутрішніми ознаками: емблема, девіз, гімн, прапор, традиції. Ніякий соціальний устрій, і особливо демократичний, не може бути надійним, якщо школа не є активним учасником його творення. Мета школи – створити систему самотворення особистості, яка здатна ефективно жити і діяти у відкритому демократичному суспільстві. Реалізація цієї мети відбувається через органи учнівського самоврядування. Школа має свою республіку «Райдужна», на чолі якої стоїть президент, а також символи: герб, прапор і гімн.

Школою підготовки учнів до самостійного життя, розвитку здібностей самостійно вирішувати проблеми є учнівське самоврядування. Учням надано право брати участь в організації шкільного життя, вносити свої корективи. Вони входять до складу методичних об’єднань вчителів, виступають на педрадах, разом з учителями приймають заліки у молодших школярів, входять до складу комісій при захисті рефератів, думки учнів ураховуються при підготовці до батьківських зборів.
Діяльність школи ґрунтується на засадах органічного поєднання національного і загальнолюдського. Домінантою виховного процесу є виховання в учнів патріотизму, а саме:
 -почуття любові до рідного краю, свого народу, держави, відповідальності за майбутнє;
-відкритістю до сприйняття різноманітних культур світу;
-освоєння духовних цінностей людства через формування гуманістичних відносин, свободу слова і справедливість, культуру спілкування, збереження природи.

Повернення до культури предків, коренів духовності – запорука щасливого буття на землі. А надбання козацької педагогіки – підґрунтя національного виховання. Козацькі звичаї та традиції спонукають підростаюче покоління до оберігання кращих історичних надбань нації й нагромадження їх для переосмислення підростаючим поколінням як умова справжнього життєстверджуючого національного прогресу. Ось тому неписані козацькі ідеали перебувають сьогодні в пам’яті, мовленні та традиційних дійствах народу. Одне з найбільших і найяскравіших шкільних свят є традиційні вечорниці, в яких беруть участь учні, вчителі, батьки, громадськість.

Одним із головних завдань школи життєтворчості – виховання творчої, всебічно розвиненої особистості. В сучасних умовах реформування життєдіяльності суспільства та модернізації системи освіти життя ставить особистість в умови, коли потрібно виявити творчість, соціальну компетентність, професійний розвиток. Школа перетворилася в сучасний життєтворчий і культуротворчий заклад. Виріс творчий колектив однодумців, який головною педагогічною метою вбачає розвиток особистості в процесі навчання та виховання, формування людини-творця.
Трансформація навчального закладу з режиму функціонування в режим розвитку - нелегкий шлях. Школа, запроваджуючи ідеї життєтворчості, прагне стати школою успіху, а школа успіху - це школа майбутнього.

Особливості навчального закладу:
· узагальнено досвід роботи та впроваджено систему учнівського самоврядування (учнівська республіка «Райдужна»);
· створена система роботи профільної і довузівської підготовки в освітньому окрузі школи;
· школа є опорною з предмету основи здоров’я, курсу «Людина і суспільство» для молодих спеціалістів, логопедичної служби;
· розроблено авторську програму факультативу «Громадянська освіта»;

· працює система соціально - психологічної служби;
· участь в експерименті по створенню школи життєтворчості з теми: «Створення системи самотворення особистості в умовах школи життєтворчості»;
· участь в експерименті профорієнтаційного курсу «Людина і світ професій»;
· школа - учасник обласного конкурсу «Модель комбінованої (внутрішкільної і зовнішньої) організації профільного навчання загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів»;

· на базі закладу проведено обласний семінар начальників міських відділів освіти «Профільна та до вузівська підготовка в умовах загальноосвітньої середньої школи», міський семінар - практикум директорів загальноосвітніх шкіл «Управління навчальним закладом на особистісно орієнтованих державно-громадських засадах як шлях до модернізації навчально-виховного процесу»;
· діє шкільний музей народознавства «Світлиця»;
· створено ляльковий театр з постановкою п’єс українською, російською, англійською мовами;
· функціонує шкільний англомовний клуб.

Адреса навчального закладу:
51413, вул. Верстатобудівників, 5, м. Павлоград
Телефон/факс навчального закладу: (05632) 3-01-66; 3-10-86
E-mail: sc_5_pv.ukr.net

http://pavlograd-osvita.org/index.php?dn=info&pa=sch_5

http://sc_5_pv.dnepredu.com/

Статут та принципи діяльності англомовного  клубу ЗШ№5 

м. Павлоград. Україна.
Травень 2014.

Сизько В.С. Керівник клубу, учитель англійської мови.

1.Основним принципом діяльності клубу є командна форма роботи, що ґрунтується на основі розвитку індивідуальності кожного його учасника.
2.Учасники клубу розвивають принципи колективної відповідальності, що передбачає відповідальність всієї команди за успішне виконання поставлених перед клубом завдань.
3.Учасники  клубу дотримуються принципів автономного самоврядування (ними керує лідер та вчитель-координатор), підвищеної виконавчої дисципліни, добровільного входження до клубу.
4.Всі учасники клубу вивчають та дотримуються принципів загальнолюдських цінностей, міжособистісного та мережевого етикетів спілкування, загальноприйнятих правил поведінки в Інтернетфорумах, чатах та електронному листуванні.
5.Учасники  клубу залучаються до виконання спільних навчальних, пізнавальних, телекомунікаційних проектів в міру своїх знань, навичок, навчальних можливостей та професійних компетенцій.
6.Учасники клубу проводять дослідницьку діяльність: постанову, визначення проблемы, проведення досліджень, збирання, систематизація, аналіз та захист одержаних результатів.
7.Вся діяльність клубу проводиться в рамках законів держави Україна, Статуту Організації Об'єднаних Націй, ЮНІСЕФ та ЮНЕСКО.

Мета та цілі діяльності
1.Залучити учнів та покращити якість їх спілкування між європейцями з різною мовою та культурним підґрунтям.
2.Допомогти учням формувати й розвивати навички, знання, та вміння, необхідні їм для того, щоб стати більш незалежними у своїх думках та діях і більш відповідальними і готовими до співпраці з іншими людьми, що сприяє розвитку демократичного суспільства.
3.Створювати умови самоосвіти учнів, стимулювати усвідомлення ними наявного стану знань, самостійну постановку цілей, добір матеріалів, самооцінювання.
4.Сприяти взаємному розумінню і терпимості, повазі до особистості і культурних відмінностей шляхом більш ефективнішого міжнародного спілкування та співпраці за рахунок сучасних інформаційних технологій.
5.Створювати діалог з офіційними та недержавними організаціями краін – членів ЄС.

Напрями діяльності
1.Обмін інформацією та думками з молоддю та дорослими людьми, які говорять різними мовами.
2.Поширення української культурної спадщини серед європейських народів, формування образу сучасного українця як освіченої, талановитої, європейської особистості.
 3.Орієнтація та навігація в сучасному інформаційному просторі, використання сучасних комп'ютерних інформаційних технологій, ресурсів Інтернету.
4.Юридичне та правове забезпечення прав дитини в суспільному та інформаційному середовищі.

Проекти та їх реалізація
1.Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання – навчанню у школі європейську якість-полегшити учням процес спілкування між собою, допомогти їм досягти успіхів.
2.Intel® навчання для майбутнього – залучення учнів до навчання методом проектів.
3. Таланти твої Україно, Майбутні вчені Європи – виявлення та надання можливостей талановитій молоді реалізувати свої здібності в шкільному колективі, суспільстві.

Cultural diversity in modern world under the way of communication.

Intel® Education Project. School#5. t.Pavlograd. Ukraine.

The final sitting of the club. May, 2014.

On the !9th of May the final meeting of the school language club took place.
The students prepared their final reports and presentations this school year. Vishnivskiy Danil: "The opportunities of the Internet in learning the modern world".

Achkasova Dasha: "My hobby and cultural development at scholl#5". Kuzmenko Nastia: "School#5 is the school of self development". Prudka Valeria: "What is for me to be a model student". Kuznetsova Polina: "Developing Ukrainian culture at our school".

Prosveriakova Helen: "The youth organization at our school "The Raibow."
 Klimova Julia: "Stonehenge is a mistery forever." Sedaia Olga: "The famous Landmarks of Great Britain." Mala Julia: " The ways of commynication in the modern world and technology in our life."

The school administration took into account key considerations for Education Technology at school.The board  took critical steps we  need to take when implementing technology solutions at the school#5 in Pavlograd. 

Teachers and students implemented reading and collaboration tools to build 21st century skills and core subject knowledge, optimized devices for  classroom environments and classroom management applications that support collaboration, screen sharing, and file transfer for efficient organization and assessment.Software plays a significant role in combination with the hardware, services, and instructional approaches that are transforming education, resulting in greater student access and achievement.

We understand for people all over the world, education is the springboard to a better future. A quality education the students receive at school#5 offers greater social and economic opportunities.Thanks to  Intel Education Projects made by the students under the leadership of the teacher open the door for students’ imaginative innovations in their learning. A select group of senior students   from different classes were engaged  in the study of science, technology and  cultural background of Ukraine and English speaking countries.

We tried to implement the main tasks and goals of Intel® Education Program-   the quality of education of students. So when we prepare students to accomplish more, we also inspire them to tackle local and global challenges. That contributes to a better workforce, expands innovation, creates opportunities for growth, and builds stronger communities.

За активну участь у роботі англомовного клубу ЗШ№5 м. Павлограда, поширення інформації у світі з історії і культури України та англомовних країн з використанням інтерактивних технологій, колективних Intel- проектів, розвиток соціокультурної та загальної  пізнавальної компетенції міжнародної спільноти відвідувачів блогу "Проекти досліджень" оголосити подяку та вручити подячні листи: Сєдій Ользі, Климовій Юлії, Просверяковій Олені, Брижевському Дмитру, Колесник Олені.  Директор школи Л.В.Ващенко. 

Травень 2014.

Education in Ukraine. What makes students happy.

Helen Prosveriakova and Nastia Kuzmenko joint Intel project.

School#5. t.Pavlograd. Ukraine.

We want to tell you about our school. The school is new and modern and all students like it very much. It has two floors. The classrooms are light and spacious. There are classrooms for different subjects, such as English, History, Physics, Mathematics, Chemistry, Geography, Biology Literature etc.There are two computer classes in our school. We study computer science here. The computer classes have the most modern equipment and the Internet access.

Pugach S.V. form mistress 10-B.   

We have also an assembly hall. Meetings, conferences, concerts and all the celebrations take place here. We prepare different performances for all holidays. We sing songs, recite poetry, dance, and participate in theatre performances.

There are many opportunities to go in for sports in our school. Our school has a gym, a sports ground, a football field and other sports facilities. There are many different sports groups: table tennis, athletics, football, volleyball, wrestling, and rhythmic gymnastics. Many pupils of our school attend these sports groups.

In our school we have also a painting group, a dance group and a theatre group. All these groups are very popular and many pupils attend them.

Students participate in academic competitions. Such as: Kangaroo, Lion. Language competitions: Greenwich, Russian Bear, Sunflower and the others. For example, mathematical competition "Kangaroo" increases excitement towards mathematic achievements.

Students who are in the talented and gifted program, who like to “think out of the box,” or who enjoy thinking about futuristic problems may attend different clubs.We do like to be ingaged and have good results in International  Program  Intel Project "Learning for Future" at our school International Friendship Club.Our school is rich in interesting and well-developed intelligent young people.
Every year we have a lot of creative competitions in our school. Each student may try himself in any creative work. Each year to the Teacher `s Day, we draw posters with sincere greetings. On the Vechornytsi all interested students can prepare the dance dressed in Ukrainian national costumes. Before the New Year every class prepares a dance on New Year's theme.

Romanenko L.M. form mistress-3-C.

The teachers in our school are very skilled. Together with the parents they try to create comfortable conditions for pupils to study. They give us all their knowledge and awake our interest to their subjects and to self study. Besides the school subjects, our teachers tell us about everything, about different problems of the  world, such as ecology, nature protection, climate changes etc.

Special thanks to the school principal Lyubov Vaschenko- she is not only a skilled leader, but a caring hostess who knows how to create a warm, welcoming atmosphere in the school.
There is a good tradition in our school. Every year people who graduated from our school come here to meet their teachers and classmates. These meetings take place every first Saturday of February.

We think that school years are very important for every person. It is a period of becoming adult, achieving knowledge, and choosing the way in life. Often school friends remain your friends for all your life. So we will never forget our school, our teachers, and our classmates.

How to save Ukraine as an independent state.

Dmitriy Brizhevskiy.

School#5. t.Pavlograd.11-form.

Winter 2013-2014 was a turning point for Ukraine. In late November, the president refused to sign an association agreement with the EU. Thus triggered a wave of disapproval of many Ukrainian citizens. People began to gather in the main square of the country that would express their disagreement. Later in this article we will talk about the implications of this protest. But now let's get back to basics. So what is Ukraine?
On the 24th of August 1991 Ukraine became independent. It started building the democratic state. Ukraine became a presidential parliamentary republic. Over a short period a new system of state structure was created.
According to the Constitution of Ukraine the state power in Ukraine is divided into three branches: legislative, executive and judicial.
The body of legislative power is the Verkhovna Rada, which consist of 450 deputies.
Each deputy represents an area of the country, that is called a constituency. The elections to the Verkhovna Rada are held every 4 years. Voting is organized in the form of secret ballot and from the age of 18.
The Verkhovna Rada is headed by the Chairman and is responsible for making laws. It has special committees, which discuss and introduce bills for debating at parliamentary sitting. It discusses the questions connected with the State Budget and adopts the Budget for the coming year.
The head of our state is the President. He is elected for 4 years period (now 5 years). The executive power is headed by him. In the areas and 24 regions and Kyiv, it is carried out by the local administrations. It should be noted that until recently, Ukraine had not only 24 of the region, but also the Autonomous Republic of Crimea.
The main body of the executive power is the Cabinet of Ministers. It is formed by the Heads of the Ministries: Ministry of Economics, Finance, Defense, Justice, Agriculture, Health, Education and Science, Youth and Sports and others. The Head of the Cabinet, which is also called the Prime Minister, is appointed by the President. But the appointments must be approved by the Verkhovna Rada. The Prime Minister is responsible to the President and the Verkhovna Rada.
The judicial power is represented by the Supreme Court and the Constitutional Court, nominated by the Verkhovna Rada. There are also local and regional courts. The people have opportunity to directly participate in realisation of justice through people’s assessors and jurors. The Courts watch over the executive and legislative powers. The Constitutional Courts has the right to declare laws and actions of the government unconstitutional or illegal.
From the above, we can make a clear conclusion that Ukraine is a full-fledged, modern and democratic state with a well-established system of governance, with their own ambitions and aspirations to prosper and progress. But after the winter events, Ukraine was the main source of news worldwide. So what happened after the protest in the square?
On the second day the police received orders to clean up the area from the demonstrators, but the operation has failed and only provoked more conflict between protesters (maydanovtsami) and the police. Later opposition only increased. Casualties on both sides were about a hundred people.
Protesters have wanted to depose the president by early elections according to the Constitutions. But it has become much easier to change power in the state, because the President left the country.
Ukraine changed people in government. Everyone was preparing for presidential elections. But at this time it was decided to hold a referendum on separating the Crimea from Ukraine and join Russia. This referendum was not recognized by most of the countries in the world. De Facto Crimea is part of the Russian Federation, De Jure Crimea is part of Ukraine.
These actions violated Russian treaty signed in 1994 between Ukraine, The United Kingdom, United States of America and Russia. They pledged to save sovereignty of Ukraine in return for full utilization, the world's third nuclear stock of Ukraine. This treaty is hope of many Ukrainian people.
Unfortunately this was not the end. At the moment, the eastern part of Ukraine immersed in a military conflict. The number of victims increases. And nobody knows what will happen next.
Now people need to unite and act with a common purpose. We can’t allow further division of the country in pieces.

Как сохранить независимость Украины

Зима 2013-2014 стала переломным моментом для Украины. В конце ноября президент отказался подписывать соглашение об ассоциации с ЕС. Тем самым вызвал волну неодобрения многих граждан Украины. Люди начали собираться на главной площади страны, чтобы выразить свое несогласие. Далее в статье мы поговорим о последствиях этого митинга. Но сейчас давайте вернемся к истокам. Так что такое Украина?
В Августе 24-го Украина обрела независимость. Началось строительство демократического государства. Украина стала президентско-парламентской страной. За короткий период была создана новая система государственного устройства.
В соответствии с Конституцией, государственная власть в Украине делится на три ветви: законодательную, исполнительную и судебную.
Органом законодательной власти является Верховная Рада, которая состоит из 450 депутатов.
Каждый депутат представляет область страны, то есть, свой округ. Выборы в Верховную Раду проводятся каждые 4 года. Выборы проводится тайно, и голосовать могут только совершеннолетние.
Верховная Рада во главе со Спикером отвечает за принятие законов. Она имеет специальные комитеты, которые обсуждают и подвергают законопроекты обсуждению на парламентском заседании. На нем рассматриваются вопросы, связанные с государственным бюджетом и утверждением бюджета на следующий год.
В главе нашего государства стоит Президент. Он избирается на 4-летний строк (5 лет сейчас). В его руках сосредоточена исполнительная власть. В 24 регионах и Киеве, она осуществляется местными администрациями. Стоит отметить, что еще совсем недавно Украина имела не только 24 региона, но и Автономную Республику Крым.
Основным органом исполнительной власти является Кабинет Министров. Он состоит из глав министерств: экономики, финансов, обороны, юстиции, сельского хозяйства, здравоохранения, образования и науки, молодежи и спорта, и других. Глава кабинета, которого, еще называют Премьер-Министр, назначается президентом. Но назначение должно быть утверждено Верховной Радой. Премьер-министр несет ответственность перед Президентом и Верховной Радой.
Судебная власть представлена ​​Верховным и Конституционным судом, назначенных Верховной Радой. Существуют также местные и региональные суды, где люди имеют возможность непосредственно участвовать в осуществлении правосудия, как присяжные. Суды следят за исполнительной и законодательной властями. Конституционные суды вправе объявить законы и действия правительства незаконными.
Из вышесказанного мы можем сделать ясный вывод, что Украина полноценное, современное и демократическое государство с четко налаженной системой управления, со своими собственными амбициями, стремлениям процветать и прогрессировать. Но после зимних событий, Украина оказалась основным источником новостей во всем мире. Так что же случилось после митинга на площади?
На вторые сутки полиция получила приказ зачистить площадь от митингующих, но операция оказалась провальной и только спровоцировала еще больший конфликт между митингующими (майдановцами) и полицией. В дальнейшем противостояние только усиливалось. Жертвы с обеих сторон составили около сотни человек.
Протестующие уже хотели сместить президента путем досрочных выборов. Но все оказалось куда проще, Президент покинул страну.
В Украине менялись люди в правительстве. Все готовились к выборам президента. Но в это время в Крыму решили провести референдум об отсоединении от Украины и присоединению к России. Этот референдум большенство стран в мире признало незаконным. Де-Факто Крым уже часть Российской Федерации, Де-Юре Крым остается в составе Украины.
Этими действиями Россия нарушила договор, подписанный в 1994 году Украиной, Великобританией, США и Россией о суверенности украинских границ, взамен на полную утилизацию, третьего в мире, ядерного запаса Украины.
К сожалению, этим все не закончилось. На данный момент восточная часть Украины погружена в военный конфликт. Количество жертв увеличивается. И никто не знает, что будет дальше.
Сейчас людям нужно объединиться и выступить с общей целью. Нельзя допустить дальнейшего раздела страны по кусочкам.

Writing a Fascinating Article.

Dmitriy Brizhevskiy.

t. Pavlograd. School#5 11- form.

Project work

Articles are pieces of writing published in magazines, newspapers, newsletters, leaflets and brochures. They can cover a wide range of topics and their aim is to give information or express opinions. According to their purpose articles can be classified as discursive (giving an opinion or making suggestions), descriptive (giving information about people, places and events), narrative, etc. They can be written in either a formal or informal-style depending on the audience and the topic presented.
A well-written article consists of:
· a brief, attractive headline / title which introduces the topic of the article;
· and interesting introduction which clearly states the topic;
· a body consisting of several paragraphs in which the subject is developed;
· a conclusion which may give a summary of the topic and/or offer an opinion or comment.

The article should cover the facts and answer the questions:
WHO – the acting person
WHAT – the subject
WHEN – the time
WHERE – the place
WHY – the reasons
HOW – the proposal and suggestion.

Useful tips how to write an article:
1. Before you start writing your article decide who the readers are and what its purpose is.
2. Think of a short, intriguing headline / title.
3. Use either a formal or informal style depending on your readers and your topic.
4. Organise your ideas and information into well-planned paragraphs using appropriate transitional words / phrases.
5. In longer articles each paragraph can be preceded by a subheading.

Providing a Seminar

Starting your seminar:

1. Say what the topic is.
2. Say why you have chosen that topic.
3. Outline the structure of the task
4. Give a summary of the theory.

· When giving a talk in a seminar, don’t just read aloud from a prepared script. Refer to notes, and try to speak to the audience and engage them directly.
· Remember about good eye contact and your body language.
· The more enthusiastic you appear and sound, the more interested your audience will be.
· You can sound enthusiastic when you speak by:
  raising the pitch of your voice
  emphasising the key words
  making your voice go up and down more than usual
· Be ready to ask and answer questions.
· Remember the purpose of a seminar is to explore a topic in more details.

Написание Увлекательной Статьи

 Статьи, опубликованных в журналах, газетах, информационных бюллетенях, листовках и брошюрах, охватывают широкий круг вопросов, цель которых заключается в высказывании своего мнения или информировании. По назначению, статьи могут классифицироваться, как дискуссивные (дают заключение и вносят предложения), описательные (дают информацию о людях, местах и событиях), повествовательные и т.д. Они могут быть написаны в формальном или неформальном стиле в зависимости от аудитории и представленной темы.

Хорошо написанная статья состоит из:
· Краткого, привлекательного заголовка / названия, которое описывает тему статьи;
· И увлекательного вступления, в котором четко описывается тема;
· Основной части, которая состоит из нескольких пунктов и развивает тему статьи;
· Заключения, в котором дают краткую информацию о теме и/или предлагают свои решения или комментарии.
Статья должна охватывать факты и отвечать на вопросы:
КТО – действующие лицо
Что – тема статьи
КОГДА – время
ГДЕ – место
ПОЧЕМУ – причины
КАК – предложения

Полезные советы, как написать статью:
1. Прежде чем начать писать статью, определитесь с целевой аудиторией и целью вашей статьи.
2. Подумайте над коротким, интригующим заголовком.
3. Используйте формальный или неформальный стиль в зависимости от ваших читателей и темы.
4. Соберите ваши идеи и информацию в хорошо спланированные абзацы, используя соответствующие переходные слова.
5. В длинных статьях, абзацы могут иметь свои подзаголовки.

Проведение Семинара

Начав свой семинар:
1. Назовите тему.
2. Расскажите почему вы выбрали именно эту тему.
3. Опишите структуру поставленной задачи.
4. Дайте краткую информацию о теории

· Когда будете говорить на семинаре, желательно, не просто читать вслух из подготовленного листочка. Используйте небольшие заметки и пытайтесь чаще говорить с аудиторией, привлекая ее внимание.
· Помните о зрительном контакте и жестикуляции.
· Чем увлекательней будет звучать ваша речь, тем больше аудитория будет заинтересована.
· Вы можете увлекательно звучать:
  повышая тон вашего голоса
  акцентируйте ключевые слова
  повышая и опуская тон вашего голоса чаще, чем обычно.
· Будьте готовы задавать и отвечать на вопросы.
· Помните, цель семинара заключается в подробном изучении подготовленной темы.
The Project work is done on the materials of O.Karpuk textbook.

The Life and Beauty of Morning Dew.Sizko Vasiliy. Pavlograd. Ukraine

Copyright. The pictures have been taken in my garden.